七级上册语文文言文全解(七年级上学期文言文字词解释)
1.七年级上学期文言文字词解释
文言文的字词解释我们所需要记住的无非就是实词和虚词。
虚词不多只有18个而已。比如：“之、其、而、也、者”等。实词有很多。但重要的是，虚词和实词在不同的语句语境下它的意思是多种的。虚词每个都有多种意思，实词也会出现词类活用现象。
另外文言文除了字词的意思外还有重要的是特殊句式的理解。比如：倒装句式"宾语前置，状语/定语后置等。
学好文言文，对于字词特别是虚词的用法和意义一定要牢记。多读些文言文（不要看翻译，自己揣摩意思）。强烈建议你去读《史记》如果你能够把《史记》当做小说来读了，那么不要说中考，就是高考的文言文都手到擒来。
如果有文言文方面不懂得，可直接联系我。
2.人教版七年级上册文言文及其翻译
童趣[1]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 《论语十则》 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？” 1.孔子说："学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗 有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗 " 2.曾子曰："吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 " 2.曾子说："我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友往来是不是诚实呢 老师传授的学业是不是复习过呢 " 3.子曰："温故而知新，可以为师矣." 3.孔子说："在温习旧知识后，能有新体会，新发现，凭借这一点就可以当老师了." 4.子曰："学而不思则罔，思而不学则殆." 4.孔子说："只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害. 5子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也." 5.孔子说："由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧." 6.子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也." 6.孔子说："看见贤明的人，要想着向他看齐，看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病." 7.子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之." 7.孔子说："几个人同行（在一起），其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，看到自己有他们那些短处就要改正." 8.曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎 死而后已，不亦远乎 " 8.曾子说："士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命，不也很重大吗 到死为止，（路）不也（走得）很遥远吗 " 9.子曰："岁寒，然后知松柏之后凋也." 9.孔子说："（碰上）寒冷的冬天，这以后（才）知道松柏树是最后落叶的." 10.子贡问曰："有一言而可以终身行之者乎 "子曰："其恕乎！己所不欲，勿施于人." 10.子贡问道："有没有一句可以终身奉行的话 "孔子说："那大概是'恕（道）'吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上." 子曰："学而时习之，不亦说（yuè）乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠（yùn），不亦君子乎山市原文 奂（huàn ）山山市，邑（yì）八景之一也，然数（shù）年恒（héng）不一见。
孙公子禹（yǔ）年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（míng），相顾惊疑，念近中无此禅（chán）院。无何，见宫殿（diàn）数十所，碧瓦飞甍（méng），始悟为山市。
未几，高垣（yuán）睥（pì）睨（nì），连亘（gèn）六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽（mǎng）莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄（xiāo）汉。
楼五架，窗扉 （ fēi ） 皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数（shǔ），楼愈（yù）高，则明渐少。
数（shǔ）至八层，裁如星点。又其上，则黯（àn）然缥缈（piāo）(miǎo)，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑（xiè）屑，或凭或立，不一状。逾（yú）时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏（shū）忽如拳如豆，遂（suì）不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆（sì），与世无别，故。
3.七年级上册语文文言文重点归纳
七年级语文上册文言文复习题解（三）《世说新语》两则《咏雪》一，词语积累[内集]家庭聚会.内，指家人.集，聚集. [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人. [讲论文义]讲解诗文.义，道理，意义，文章表达的意思. [俄而]不久，一会儿. [欣然]高兴的样子. [似]相似，像. [差（chà）]大致，差不多. [拟]相比. [未若]不如，比不上. [因]由于. 二，文学常识1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作.全书8卷，分德行，言语，方正，政事，文学，雅量等36门.是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的.2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的"言语"一门.三，内容点击《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事.在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能.四，阅读探究1. 文中"寒雪""内集""欣然""大笑"等词语营造了怎样一种家庭气氛 轻松，温馨的家庭气氛.2. 从上下文看，"儿女"的含义与今天有什么不同 文中"儿女"即子侄辈，指家中年轻一代人.今天的"儿女"专指子女.3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意 暗示作者赞赏她的才气.4. 以"撒盐空中"和"柳絮因风起"来比拟"大雪纷纷"，你认为哪个更好 为什么 第一种意见："撒盐空中"好.它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同.写物必须先求得形似，而后达于神似.第二种意见："柳絮因风起"一句好.好的诗句应有深刻的意蕴，"柳絮"句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而"撒盐空中"仅有物象而无意蕴.五，迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花.——韩愈《春雪》《陈太丘与友期》一，词语积累（一）常规词语[期行]约定同行.期，约定. [期日中]约定的时间是中午.期，约定的时间.日中，正午时分. [舍（shě）去]不再等候就走了.舍，放弃.去，离开. [乃]才. [时年]当时的年龄. [戏]嬉戏，玩耍. [客]客人，指朋友. [尊君]对别人父亲的一种尊称. [委]丢下，舍弃. [君]有礼貌地称呼对方. [家君]谦词，对人称自己的父亲. [无信]不讲信用. [引]拉. [顾]回头看.（二）通假字[不]同"否".二，文学常识出自《世说新语笺疏》中"方正"一门.三，内容点击《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信，无礼，义正辞严地加以反驳的故事.既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理.四，阅读探究1. 陈太丘"期日中，过中不至"，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人 不讲信用，粗野无礼.2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的"无信""无礼"，这说明元方是个怎样的人 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道.3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然"入门不顾"，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼.你是否同意这个看法 [第一种意见]不同意.元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易.我们不能对一个七岁的孩子求全责备.[第二种意见]同意.父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会.人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的"小辫子"不放.4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗 同意.面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神.5. 友人为什么能够哑口无言，赔礼道歉 元方的反驳有理有据.第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼.因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉.五，迁移拓展1. 面对他人的无礼，你该如何处理 [意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害.[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方.自己不能向对方一样失礼.2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识.3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事 如"王戎识李".4.有不少成语出自《世说新语》，请写出几个.望梅止渴，难兄难弟，鹤立鸡群，标新立异，一往情深5. 古代像谢道韫，陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗 一 王冕四岁作画； 二 曹植七岁作诗； 三 甘罗十二岁做宰相；四 司马光砸缸.【附】课内古时词名句积累与赏析日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里.——汉·曹操《观沧海》【简析】借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀.海日生残夜，江春如旧年.——唐·王湾《次北固山下》【简析】新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望.蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.——唐·白居易《钱塘湖春行》【。
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第五课：《童趣》 作者：沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
第十课：《论语》十则
子曰；学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦悦乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：温故而知新，可以为师矣。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆.子曰：由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。子曰：见贤思齐焉，见不贤而自省也。曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎。子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也”子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其绕乎！已所不欲，勿施于人。
第二十课：《山市》作者：蒲松龄
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍（méng），始悟为山市。
未几，高垣睥（pì）睨（nì），连亘（gèn）六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏（shū）忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
第二十五课：《世说新语》两则 作者：刘义庆（咏雪、陈太丘与友期）
咏雪：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。”后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”
第三十课：《智子疑邻》：宋有富人，天雨墙坏。其子曰；“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大忘其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
《塞翁失马》：近塞上之人有善术者，马无故忘而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之.其父曰：“此何遽不为祸乎。”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
