八上语文课内文言文练(谁有初二上学期苏教版的课内文言文练习????)
1.谁有初二上学期苏教版的课内文言文练习????
语文第三册文言文复习 一 《愚公移山》（一）、填空。
《愚公移山》是一篇_______，选自 ，作者__________，名_________，_______时期_________国人，他是 家的代表人物之一。（二）、注音、填字。
仞_______j bn_______始chn________shung________妻 穷ku_______ 荷 担____ 惩（ ） 雍（ ） 朔东（ ） 荷担（ ） 智叟（ ） 曾不能（ ）（四）用文中句子填空。愚公移山的原因_____________，好处____________，方法______________，艰巨性___________________，信心___________________________，结果___________________，家人对移山的态度______________，智叟反对移山的理由___________________________。
（五）、填空、简答题： 1、本文有何寓意？“愚公”和“智叟”取名有何用意？神话结尾有何含意？神话结尾的作用：通过幻想，借助 神的力量来实现愚公的宏伟抱负，解决人和自然的矛盾，反映了 古代劳动人民的美好愿望。 2、如何理解“其妻献疑”和智叟的“笑”？ “其妻献疑”从另一角度强调了移山任务的艰巨，反衬愚公意志的坚决。
智叟的“笑”是自作聪明和对愚公的讥讽。 3、用成语表示“河曲智叟亡以应” 、。
4、符合本文寓意的成语有： 5、与“曾不能毁山之一毛”中的“毛”意思相同的成语有： 6、京城氏之子帮助移山有什么含义？ 7、智叟阻止愚公移山的理由是什么？愚公又是怎样驳斥他的？请根据课文内容用自己的话简要回答。 8、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的手法来表现情节内容，塑造人物形象。
9、在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不得少于2个。 10、读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。
对此，你是如何看待的呢？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之有理。
二、《活板》 （一）常识填空 1、本文选自《 》，该书被英国学者 誉为 ，作者 字 ， （朝）科学家、政治家。 2、本文说明对象 ，说明顺序 ，（① ② ③ ④ ） 3、主要说明方法有① 如 ；② 如 ③ 如 。
4、本文在说明时主要抓住活板的特征：“ ”，具体表现在：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ （5） 。 5、语音停顿。
⑴有/奇字/素无备者。⑵用讫/再火/令/药熔。
6、第二段结构 层次： ①/②③④/⑤/⑥⑦⑧⑨⑩ 7、活板发明人 毕升，当代毕升是王选。 8、中国古代四大发明是 、、、。
（二）注音： 1、和纸灰（ ）2、炀（ ）3、砥（ ）4、更互（ ） 5、帖（ ） 6、贮（ ）7、燔（ ）8、群从（ ）（三）在上文括号中解释加点的词，在横线上翻译。三《陋室铭》 1.本文选自 作者是 朝著名诗人 。
“铭”是 。 2、注音：馨（ ） 苔（ ）儒（ ）牍（ ）蜀（ ） 3、在上文括号中解释加点的词，在横线上翻译。
4.从修辞方法角度看，不同于其他三句的一句是（ ）。 A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B.水不在深，有龙则灵。 C.苔痕上阶绿，草色人帘青。
D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 5.能统领全篇大意的句子是（ ）。
A.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
B.斯是陋室，惟吾德馨。 C.孔子云：阿陋之有？ D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6.课文从 、和室中生活三方面来描写陋室。描写环境优美的句子 ， 。
表现交往人物不俗的诗句 ， 。 7.请用“一-”在文中标出写室中生活的句子。
8、与“水不在深，有龙则灵”意思相近的诗句有 9、文中引用 朝的 和 的 两个典故，用意是 。 10、说说“何陋之有”的言外之意和作用。
11.写出文中的骈句： 12、用“|”标出文中节奏，并写出文中韵脚。 13、本文所表达的生活情趣是（ ）。
A.痛恨权贵 B.甘于简陋 C.安贫乐道 D.不甘沉沦四、《爱莲说》 （ 一）、常识。1、本文选自《____________》，作者________字_______，_______（朝代）哲学家，世称 _____先生，他是___________的创始人。
2、全文以________为线索，表现了作者________________________生活志趣。3、“说”_________ ，可以____________ ，也可以__________ ，都是为了____________ 。
4、《陋室铭》、《爱莲说》两文在写作上的共同特点是___________________________。陶渊明名________，字______ ，______（朝代）著名诗人，他写的著名的爱菊的诗句是__________________ 。
（二）、理解默写。1、课文从生长环境方面____________________________________写出了莲的高洁（比喻君子不同流合污）。
_______________________写出了莲的庄重；从体态芳香方面_____________.____________写出了莲的正直，____________________ 写出了莲的芳馨（比喻君子善名远扬）；从风度方面______________ _写出了莲子的清高。2、文中点明全文主旨的句子是（高度概括莲的高贵品质）____________________________。
3、最能表现莲的品质的名句是 ， 。（三）、注音。
濯（ ） 涟（ ） 亵（ ） 鲜有闻（ ） 蕃（ ） （四）在上文括号中解释加点的词，在横线上翻译。（五）语音停顿，用“/”标出。
予独爱。
2.BBS语文期末总复习(八上)(sj)期末课内文言文及名句默写专项训
二、课文解析1、《桃花源记》中桃花林景色句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.2、《桃花源记》中桃花源景色句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.3、《桃花源记》中描写桃花源人安居乐业的语句是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐.4、《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的语句：黄发垂髫，并怡然自乐.5、《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的语句：便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯.余人各复延至其家，皆出酒食.6、《陋室铭》中主旨句（中心句）：斯是陋室，惟吾德馨.7、“陋室”不“陋”的原因：惟吾德馨.8、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵.9、《陋室铭》中描写陋室环境的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青.10《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句：谈笑有鸿儒，往来无白丁.11、《陋室铭》中画龙点睛的语句是：何陋之有？12、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖.13、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也.14、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句：香远益清.15、《核舟记》中写出核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云.16、《核舟记》中最能反映雕刻者技艺精湛的语句是：嘻，技亦灵怪矣哉！17、透过《望岳》中会当凌绝顶，一览众山小两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概.18大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦.19、《望岳》中岱宗夫如何，齐鲁青未了借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起形象.20、通过《春望》中的白头搔更短，浑欲不胜簪两句，我们可以想到杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态.21、《春望》中描写战乱纷飞，家书难求的语句是：烽火连三月，家书抵万金.22、《春望》中采用拟人手法、移情于物的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心.三、课外十首古诗名句23、《长歌行》中表示珍惜时间的语句：少壮不努力，老大徒伤悲.24、《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖.25、《早寒江上有怀》中的思乡句：乡泪客中尽，孤帆天际看.26、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城.27、《黄鹤楼》中的思乡句：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.28、《送友人》中以景色描写比喻游子之心，故人之情的句子：浮云游子意，落日故人情.29、《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子：挥手自兹去，萧萧班马鸣.30、《秋词》中抒发诗人豪迈乐观之情的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.31、《鲁山山行》的对偶句：霜落熊升树，林空鹿饮溪.32、《浣溪沙》中描写时光易逝，不要在年老感叹哀伤的句子：谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.33、《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台.34、《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.四、名著导读。
3.初二语文上册课内文言文练习
26.《三峡》1、给加点的字注音郦（ ）道元 重岩叠嶂 （ ） 不见曦（ ）月 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ）绿潭 飞漱（ ）其间 属（ ）引凄异 泪沾裳（ ）绝巘（ ） 2、解释列出的字词。
（1）略无阙处 略无：_________ 阙：_______________（2）至于夏水襄陵 至于：_________ 襄陵：_____________（3）自非亭午夜分 亭午：_________ 夜分：_____________（4）沿溯阻绝 沿：___________ 溯：_______________（5）飞漱其间 漱：____ _______ 其：_____ __________3.填空。《三峡》选自《________》，题目是编者加的。
_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。
4.用现代汉语翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。
________________________________________________________________ （2）重岩叠嶂，隐天遮日。 ________________________________________________________________ （3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
________________________________________________________________ （4）清荣峻茂，良多趣味。_________________________________________________________________ 5.按要求默写下列句子。
（1） 写三峡两岸山长又多的句子。_________________________________________________________________ （2） 写三峡夏水暴涨的句子。
_________________________________________________________________ （3） 写夏水迅疾的句子。 _________________________________________________________________ （4）写出了三峡山水画卷色彩的句子。
_________________________________________________________________ 6.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而写“水”又是按照什么顺序来写的？这样安排有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________28《观潮》一、在括号里填上合适的字组成词语。
若（ ）若（ ） （ ）（ ）相接人（ ）人（ ） （ ）（ ）并进山（ ）地（ ） （ ）天（ ）地二、按课文内容填空。1.午后一点左右，从远处传来（ ）。
过了一会儿，只见（ ）。2.那条白线很快地向我们移来，（ ）。
再近些，只见（ ）。浪潮越来越近，（ ）；那声音（ ）。
三、选词填空。平静 安静 宁静1.房间里非常（ ），只听见钟表的嘀哒声。
2.几只小船飘荡在（ ）的湖面上。3.夜晚，（ ）的乡间小路上连一个人影都没有。
参考答案：一、若隐若现 水天相接 人山人海 齐头并进 山崩地裂 漫天卷地二、1.隆隆的响声，好像闷雷滚动 东边水天相接的地方出现了一条白线 2.逐渐拉长，变粗，横贯江面 白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来三、1.安静 2.平静 3.宁静。
4.八上文言文原文及翻译
桃花源记
东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他对此感到非常诧异。继续往前走，想走到林子的尽头。
桃林的尽头正是溪水的发源地，便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。渔人便下了他的船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）宽阔明亮了。土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的世人完全一样。老人和孩子们各个都安闲快乐，显得心满意足。
（那里的人）看见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答，（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和邻居们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹惊讶起来。其余的人各自又都把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！”
（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡下，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。
南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地打算前往。但未能实现，不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。
【对不起啊，我是天津的，教材和你不一样，这篇我学过，那两课你说一下题目可以吗？】
5.八年级上册语文课内文言文
环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑（hè）尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（zhé）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫（fú）日出而林霏开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌（liè）；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
[编辑本段]译文
粟润湘篆书《醉翁亭记》环绕滁州城的都是山，城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那草木繁茂又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿山路行走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。建造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁？是太守用自己的别号来命名的，太守同宾客来到这里饮酒，喝少量的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
要说太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷显得得昏暗，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变幻不定之时，就是山间的清晨和傍晚。春天野花开放，散发出一股清幽的香味，夏天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴，秋天天高气爽，冬天水位低落，石头显露出来，这是山中的春夏秋冬四季的景色。早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽的。
至于背东西的人在路上歌唱，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在旅游。来到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水酿酒，泉水香，酒甘醇；山中的野味野菜各种各样在面前摆着，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，投壶的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，这是宾客们尽情地欢乐。一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的是喝醉了的太守。
不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面，树林枝叶茂密成荫，鸟雀到处鸣叫，这是游人离去鸟雀就欢乐了，但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只知道跟着太守一同游玩为快乐，却不知道太守因他们的快乐而快乐。喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这件乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。
