学文言文先用中国字卡学中国字(文言文读起来绕口,如何快速的背诵呢?)
1.文言文读起来绕口,如何快速的背诵呢?
首先，抓住关键词背诵，关键词，是指一个句子的前导字符。背诵一篇已经可以背诵的文言文，当再次背诵时，往往会被卡在某一段的开头。这时，如果有人提示主角，就可以快速背诵。这表明主角可以诱导思维和帮助记忆。它指的是容易联想和背诵内容要点的关键动词。按照这种思路，它有助于记忆和将来材料的提取和应用。
2.根据句子特点背诵为了加强记忆，有可能弄清一些平行句、平行句和散句的句子特征。我们可以在背诵一些具有“重复章节、唱歌”特点的课文时寻找共同点，也就是说，在背诵完第一段后，我们可以从第一段中找出其余各段中的不同单词并记忆下来。例如，《君子于役》有两个部分，第二部分中只有一小部分文本与第一部分不同。因此，记住第一部分后，第二部分只需要记住不同的文本。
三、省略一些单词背诵，几遍课文后，把它抄在笔记本上，在每个句子的开头和结尾只保留一两个单词，省略中间的单词，背诵时补全省略的单词。
四、用课文图片背诵，有些文字生动传神。阅读文本后，文本中的图片自然地出现在脑海中，从而产生联想记忆。如果这些风景、旅游活动、个人感受和其他图像能印在胸前，它们就能被快速背诵。这不仅有利于理解诗歌的含义，也有利于记忆。
五、按照书写顺序背诵文章的写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。.参照课文翻译背诵在课文中，有些句子或段落很难阅读和记忆。当背诵时，印刷错误、遗漏和颠倒时有发生。此时，可以采用引用翻译的方法来加强记忆，从而避免印刷错误和反转。
2.字谜.接音的古诗 歇后语 对联 笑话.和汉字的历史
1、字谜：皇帝新衣——袭 2、字谜：一流水准 ——淮 3、字谜：石达开 ——研 4、字谜：拱猪入门——阂 5、字谜：格外大方——回 6、字谜： 走出深闺人结识——佳 7、字谜：一千零一夜——歼 8、字谜：七十二小时——晶 9、字谜：床前明月光——旷 10、字谜：需要一半，留下一半——雷 11、字谜：一口咬住多半截——名 12、字谜： 一月一日非今天——明 13、字谜： 要一半，扔一半——奶 14、字谜： 综合门市——闹 15、字谜： 不是冤家也碰头——硼 16、字谜： 上气接下气 ——乞 17、字谜： 四方来合作，贡献大一点——器 18、字谜： 贪前稍变就成穷——贫 19、字谜： 半布春秋——秦 20、字谜： 银川——泉 21、字谜： 一来再来——冉 22、字谜： 守门员——闪 23、字谜： 有人偷车——输 24、字谜： 酿酒之后隔日香 25、字谜： 半青半紫——素 26、字谜： 自己——体 27、字谜： 秀才翘尾巴——秃 28、字谜： 重点支援大西北——头 29、字谜： 身残心不残. --息 30、字谜：十八乘六——校 31、字谜：一勾心月伴三星——心 32、字谜：一撇一竖一点——压 33、字谜：八字头——学 34、字谜：千里挑一，百里挑一——伯 35、字谜：群雁追舟—巡2110 ，猜一个字 答案是：言 36、4个人搬个木头 ，猜一个字 答案是：杰 37、一人 ，猜一个字 答案是：大 38、一人一张口，口下长只手，猜一字 答案是：拿 39、一人在内，猜一字 答案是：肉 40、一人挑两小人，猜一字 答案是：夹 41、一人腰上挂把弓，猜一字 答案是：夷 42、一口吃掉牛尾巴，猜一个字 答案是：告 43、一口咬定，猜一字 答案是： 交 44、一大二小，猜一个字 答案是：奈 45、一斗米，猜一个字 答案是：料 46、一月七日，猜一个字 答案是：脂 47、一加一，猜一字 答案是： 王 48、一半儿，猜一个字 答案是：臼 49一字十三点，难在如何点 ，猜一个字 答案是：汁 50、一百减一 ，猜一个字 答案是：白 51、一夜又一夜，猜一字 答案是：多 52一个人搬两个土 ，猜一个字 答案是：佳 53、一个礼拜 ，猜一个字 答案是：旨 54、一家十一口，猜一字 答案是：吉 55、一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗 答案是：兽 56、一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央 答案是：面 57、一只牛，猜一个字 答案是：生 58、一只狗四个口，猜一个字 答案是：器 59、一一箭穿心，猜一字 答案是：必 60、一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长 答案是：府 61、一边是水，一边是山，猜一个字 答案是：汕 62、一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨 答案是：秋 63、七人八只眼，猜一个字 答案是：货 64、七人头上长了草，猜一字 答案是：花 65、七十二小时，猜一个字 答案是：晶 66、七个人有八只眼，十人亦有八只眼，西洋人也眼八只， 家母同样眼八只，猜四个字 答案是：货真价实 67、九十九，猜一字 答案是：白 68、九只鸟，猜一个字 答案是：鸠 69、九号，猜一字 答案是： 旭 70、九辆车，猜一个字 答案是：轨 71、九点，猜一字 答案是：丸 72、二八佳人 ，猜一个字 答案是：妙 73、二小姐 ，猜一个字 答案是：姿 74、二兄弟，各自立 ，猜一个字 答案是：竞 75、人不在其位 ，猜一个字 答案是：立 76、人有他则变大，猜一个字 答案是：一 77、人我不分，猜一个字 答案是：俄 78、人都到了 ，猜一个字 答案是：倒 79、人无寸铁，猜一个字 答案是：控 80、人无信不立，猜一字 答案是：言 81、八十八 ，猜一个字 答案是：米 82、八兄弟同赏月，猜一个字 答案是：脱 83、刀出鞘，猜一字 答案是：力 84、十一个读书人 ，猜一个字 答案是：仕 85、十二点 ，猜一个字 答案是：斗 86、十三点 ，猜一个字 答案是：汁 87、十五人，猜一字 答案是：伞 88、十五天 ，猜一个字 答案是：胖 89、十元买早餐，八元买豆干 ，猜一个字 答案是：干 90、十月十日（武昌起义），猜一字 答案是：朝 91、十月十日，猜一个字 答案是：萌 92、十字架下三个人，猜一个字 答案是：来 93、十字对十字，太阳对月亮，猜一个字 答案是：朝 94、十个哥哥 ，猜一个字 答案是：克 95、三人两口一匹马，猜一字 答案是：验 96、三口重叠，莫把品字猜，猜一个字 答案是：目 97、三张纸，猜一个字 答案是：顺 98、上下合，猜一个字 答案是：卡 99、上下串通，猜一个字 答案是：卡 100、上下难分，猜一字 答案是：卡 101、久雷不雨，猜一字 答案是：田 102、千言万语，猜一字 答案是：够 103、千里姻缘一线牵 ，猜一个字 答案是：重 104、土上有竹林，土下一寸金，猜一个字 答案是：等 105、大人挑小人 ，猜一个字 答案是：夹 106、大丈夫不得出头，猜一个字 答案是：天 107、大有头，中无心，小全身 ，猜一个字 答案是：京 108、大雨落在横山上，猜一字 答案是：雪 109、小姑娘，猜一个字 答案是：妙 110、山上复又山，猜一个字 答案是：出，岳 111、不要讲话，猜一个字 答案是：吻 112、不讲理的人，猜一字 答案是： 地 113、中心一点口不见，猜一个字 答案是：卜 114、中秋夜乌云密布，猜一字 答案是： 胞 115、中国话，猜一个字 答案是：哗 116、互吻，猜一字 答案是： 吕 117、五十。
3.研究汉字演变对文言文学习有什么帮助
汉字的演变规律具有很强的文化内涵，其中包含我国几千年的文化，如果将汉字演变规律与文言文教学结合起来，将会对文言文的学习有很大的帮助。
本文对汉字的变化、造字的方法和文化内涵进行研究，并将其变化规律与文言文教学相结合，探究汉字演变规律对文言文教学的影响和帮助。 汉字演变规律 文言文教学 作用 汉字作为中华民族的语言，包含数千年的文化内涵，反映我国的民族精神。
虽然随着科技的发展，汉字逐渐演变成了交际符号，但是汉字的演变规律和文化内涵是无法忽视的。高中语文的文言文教学是教学中的难点，学生对文意理解不透彻，很多文字、词语都无法准确领会其含义，这对文言文的学习极为不利。
将汉字的演变规律及文化内涵引入到高中文言文教学中，让学生从汉字文化的角度出发，理解文字的本质，进而理解文言文的含义，能够有效地提高学生文言文的学习效率。 一、汉字的字形演变对文言文教学的帮助 通过对汉字字形演变的了解，能够帮助学生区别文言文中汉字的古今含义。
汉字从创始到现在，在不同的历史阶段中经过多次的演变，在不断的演变中汉字字形发生了很大的变化，现代人很难通过变化后的汉字理解其古代的含义及想要表达的信息，从而在文言文的理解中存在很大的困难。学生在学习过程中通常通过对字意的反复背诵记忆这些文字的意义，从而使文言文的学习变得十分枯燥，使汉字失去特有的文化魅力。
在现代的汉字结构中，很多汉字在演变过程中省略了部首，而很多汉字的部首恰好存在表意作用，这就使得现代人很难通过汉字的字形理解其表达的意思。以汉字“生”为例，生的本意是“万物复苏，草木生长”的意思，大多以“生”为部首的字都与“生长”有关。
比如，“产”的繁体字为“�b”，其表达的意思就是“生长”，但是在汉字的演变过程中，“�b”字的部首被省略掉，使现代人很难通过字形来理解其真实含义[1]。 一些汉字的部首在演化过程中失去了原来的意义，使现代人无法通过对字形的观察，领会其原始意义，从而影响其组成汉字的意义。
比如，在学习中经常接触到“书页”的“页”，在现代汉语中大多数人只知道其与书搭配的含义，却不知道它在古代汉语中的原始意义。“页”的繁体写法为“�”，追溯到甲骨文，其字体形态表现的是人体，这是用整体映衬局部的形象表达方式，以身体形象映衬头部特征。
现代一些与头部特征有关的字仍以“页”为部首，比如“颈”、“项”、“领”等都是指脖子。还有一个经常被人们误解的“颜”字，很多人都只知道“颜色”二字的搭配，并不知道“颜”字的原始意义与头有关，“颜”字最原始的意义是指人两眉之间的位置，这就是现代汉语中将“颜面”二字组合在一起的原因。
有些汉字的部首相同但是含义却存在很大的差别，如果从汉字形体的原始形态来对其进行对比、研究，会发现相同部首的字间存在巨大的差异。以“耳刀”旁为例，在汉字的结构中我们可以发现，“耳刀”可以在汉字的左边也可以在汉字的右边，左右位置的不同就会导致汉字含义存在差别。
“耳刀”在左边其最原始的汉字形态是“阜”字，“耳刀”在右边其最原始的形态是“邑”字。“阜”在古代汉语中的含义是“土山”，“邑”在古代汉语中的含义是“城镇”，这就使得由它们组成的字含义差别较大。
比如“陂”“阡”“陌”“陡”“隧”等字都是与山体有关，而“都”“郊”“邸”“郡”“邦”等字都与城市有关。 二、汉字造字法对文言文教学的帮助 古人在造字过程中是按照一定的规律进行的，主要包括六种造字方法，形声、指事、会意、假借、转注和象形[2]。
通过对造字法的了解，能够帮助学生对汉字构造进行分析，从而使学生更容易理解汉字的含义。接下来将举几个例子分析造字法对文字含义的理解。
会意字中是将两个或多个独体字，根据意思之间的相互关系合成一个字，将这些字的意思进行整合，从而形成新的意思。比如“休”是由一个“人”和一个“木”组成，意为人靠在树上休息。
“休”字在以后的发展中拓展了单纯的休息之意，也指在高级阶层或者植物、建筑的庇护下，保护弱小的意思，比如当代汉语中的“休战”、“休止”等。 象形字是能够从字形结构上就可以理解其含义，通过对象形字的分析，可以帮助学生理解汉字古今含义的差别。
比如“步”字，追溯到甲骨文时期，“步”分为上下两个部分，上部分是脚趾朝上的左脚，下部是脚趾朝下的右脚[3]。古代中的“步”与现代中的“步”存在一定的差别，古代的一步是指左右脚各迈一步，相对于古代来说，现代的一步只是古代的半步。
这也是“步”字结构的依据。学生在学习《劝学》时涉及“跬步”，是指古代的半步，现代的一步。
教师通过对“步”字象形意义的讲解，使学生能够了解汉字的古今含义，解决学生对文言文字意的疑惑。 假借字的使用，提高了文字记录语言的能力，但是假借字的使用为现代人对文言文的理解带来了很多困难。
被假借的字具有本身的含义，还具有表达同音或近音假借字的含义，这就使得在阅读文言文时，很难确定其具体表达的意思。这就需要学生根据整篇文章或。
4.学奕的翻译
你好 学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 ）《学弈》选自《孟子·告子》。
孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国人（现山 东邹县）。
我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为 “孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。
内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养 等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
原文】 学弈 《孟子》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【译文】 弈秋，是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋。
其中有一个人专心致志，只要是弈秋讲的，他都认真听，细细琢磨，认真领悟；另一个人表面上也在听弈秋的教导，可是心里却认为天鹅要来了，想着如何拉弓搭箭把天鹅射下来。他们虽然一起学习围棋，可是后者不如前者。
是他的智力不如前者吗？我说：不是这样的。 【注释】 学弈（下围棋） 今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋（秋，任命，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者也。使（让）弈秋诲（教导）二人弈，其（其中）一人专心致志，惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援（拉）弓缴（箭）而射之（天鹅）。
虽与之（前者）俱（一起）学，弗（不）若（比）之（前者）矣（好）。为（因为）是其（后者）智（智力）弗若（不如）与（吗）？曰（答）：非（不是）然（这样）也（的）。
弈：下围棋。 弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。
之：的。 善：善于，擅长。
使：让。 诲：教导。
其：其中。 惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
虽：虽然。 之：指弈秋的教导。
鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。
缴：本文指带有丝绳的箭。（读音：zhuó） 之：天鹅。
之：前者。 俱：一起。
弗若：不如。 矣：了。
为：因为。 与：吗。
曰：说。 非：不是。
其：后者。 然：这样。
思：想。 【来源】 《学弈》选自《孟子•告子》。
孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国人（现山东邹县）。
我国古代思想家、教育家、政治家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。
内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
这段古文共有4句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。
这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。
结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。
联系第二层可知，后一个只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领的道理，告诉我们，只有专心致志，才能有所成就。文言文的简洁精炼由此可见一斑。
（多查阅孟子和孔子资料） 【读法】 弈秋，通国之\善弈者也.使\弈秋\诲\二人弈，其一人\专心致志，唯\弈秋之为听；一人\虽听之，一心以为\有鸿鹄将至，思\援弓缴\而射之。虽\与之俱学，弗若之矣.为是\其智\弗若与？曰：非然也. 读课文时的基调： 用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读。
【感悟】 学习任何东西都不要三心二意，要专心致志才能学好东西.要领悟真谛！ 【说课稿】 一、教材及学情分析 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。 这篇课文是小学语文第九册第八组的一篇讲读课文，也是小学生接触的第一篇文言文，安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打点基础。
由于文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，再加上学生又是第一次接触，因此，我把指导朗读和背诵作为本课教学的难点，把理解。
5.快速掌握汉字的游戏学习方法是什么
考虑到汉字结构的特殊性，学汉字最好从象形文字开始。
教汉字时，从笔画少的象形文字开始，逐步增加难度，使用汉字习题集和汉字教材都是好办法。市面上有很多有趣的汉字教材，妈妈可以从中选择合适的教材，持续进行指导。
生活中学习汉字时可为孩子准备一本字典，以帮助孩子更好地了解汉字的部首及结构。对话中加入汉字让孩子在对话中用上当天所学的汉字，如学到“外”字时可以说，“刚才走过一位外国人”或者“外面风很大”等等，简单轻松地学会汉字。
讲有趣的汉字故事汉字中有很多生动形象的象形、指示和会意字，给孩子们讲它们产生的故事能很好地激发他们的学习热情。很多汉字卡片和汉字教材都有汉字形成原理的介绍，可以据此给孩子讲故事。
具体方法可以参照如下做汉字卡游戏一家人做汉字卡游戏。把汉字卡散在地上，其中一个人说一个字，比如“人”，让其他人找出写有这个字的卡片，并用脚踩住，先踩到的人胜利。
也可以把汉字卡翻过来，先找到那个汉字的人取胜。用便利贴让孩子熟悉汉字”制作便利贴教材。
贴板用苹果、葡萄等水果或动物形状的材料做，在上面贴30个汉字就是一份汉字教材了。可以让孩子贴在冰箱等地方，每贴一个汉字时都会大声读那个字。
去汉字网站打印汉字，让孩子剪出每一个字就自己贴上去，并大声读那个字吧，应该会有很好的效果。“使用了抽认卡和汉字教材”孩子刚开始学说话时就让他兼学了汉字。
灵活利用抽认卡和汉字教材的方法非常有帮助。每天让孩子识记10张一面画有图片一面写有汉字的抽认卡，把一些复杂的字放大打印贴到墙上，让孩子每次经过时都大声读出来。
此外还为孩子购买了汉字教材，每天让他抄写两页。常去汉字学习网站也能获得很多有益的汉字学习信息。
