黄花谩说年年好。
也趁秋光老。
绿鬓不惊秋，若斗尊前，人好花堪笑。
蟠桃结子知多少。
家住三山岛。
何日跨归鸾，沧海飞尘，人世因缘了。

菊花思乡

公为时生，才真是、禁中颇牧。
擎天手、十年犹在，未应藏缩。
说项无人堪叹息，瞻韩有意因恢复。
用真儒、同建太平功，心相属。

更尽一杯酒，春近武陵源。
源头父老迎笑，人似老癯仙。
检校露桃风叶，问讯渚莎江草，点检旧风烟。
世界要人拄，公独卧闲边。

更尽一杯酒，春近武陵源。
源头父老迎笑，人似老癯仙。
检校露桃风叶，问讯渚莎江草，点检旧风烟。
世界要人拄，公独卧闲边。

万顷湖光绿。
是处里、芙蓉金盏，木犀金粟。
＿御飘飘行水＿，正是蟹香橙熟。
山色似、风梳雨沐。

雕鹗上云汉，虎豹守天关。
一官游戏，笑向古郢试朱轓。
天下封疆几郡，尽得公为太守，奉诏仰天宽。
万物一吐气，千里贺平安。

女子伤春怀人

有喜君初度，风雨作秋声。
连旬烈日，稻畦麦垅欲扬尘。
好是天瓢在手，笑把君龙呵叱，四野注如倾。
勃勃生意满，翠浪涌纵横。

回忆生活

三年幕画，是小试相业，桐阴个谱。
协赞拥容心似佛，春在螺山螺浦。
白玉无瑕，黄扉倚重，一府中流柱。
萧然锦满，扁舟明日归去。

三百诗人岂有诗，都成绝唱沁心脾。
今人不讲源头水，只问支流派是谁。
涂脂传粉画长眉，按拍循腔疾复迟。
学过邯郸多少步，可怜挨户卖歌儿。

婉约伤春怨别

君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也。
非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。

小学文言文学习哲理

世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(祇辱 一作：只辱)
马之千里者，一食或尽粟一石。

初中文言文古文观止写马寓人哲理

古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

高中文言文古文观止议论老师

范雎至秦，王庭迎，谓范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。
今者义渠之事急，寡人日自请太后。
今义渠之事已，寡人乃得以身受命。
躬窃闵然不敏。

古文观止高中文言文劝谏

齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。
左右曰：“王，人君也。
斶，人臣也。
王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。

古文观止对话劝谏

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。
”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。
人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

古文观止高中文言文对话劝谏

黄生允修借书。
随园主人授以书，而告之曰： 书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。

议论抒情

池塘春草妙难寻，泥落空梁苦用心。
若比大江流日夜，哀丝豪竹在知音。

仙凡从昔各为乡，弱水蓬莱隔混茫。
不见麻姑呈狡狯，空教贺老号清狂。
两奁心事无人共，万点花飞有底忙。
说与东风须作主，莫教痴白妒娇黄。

宿幸依刘表，时蒙说项斯。
方为感知赋，遽作送行诗。
万里通吴蜀，千山隔梦思。
江头野梅发，应记共吟时。

人生交谊，笃金兰气味，不堪离别。
绿水红莲声价旧，又向高邮施设。
幕底清风，楼前明月，此意凭谁说。
美哉鱼米，此行足可怡悦。