• 古诗苑漫步开场白诗句(古诗苑漫步开场白)

    1.古诗苑漫步开场白

    (1)本题考查学生的语言表达能力.在创作开场白时,一般要有导入语,语言要流畅优美,还要富有鼓动性.据此可作开场白如下:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观.今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!

    (2)本题考查学生仿写的能力.认真观察例句,分析例句的格式和内容,即可作答.例句中先是作者,然后是作者的名句,接着是名句的内含.据此可仿写如下:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负.

    (3)本题考查学生对对联的理解与掌握.对联是一种常见的文学形式,上下两联字数相同,语义相对或相关,词性相同.据此可拟下联如下:驻足诗苑撷萃寻芳.

    答案:

    (1)示例:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观.今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!(2分,要求语言流畅、优美,富有鼓动性)

    (2)示例:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负. 赞叹龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神. 我敬佩文天祥”人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈气概.(2分,要求诗句书写正确,并注意主、渭、宾的搭配合理,谈出自己读诗的感受.)

    (3)示冽:漫步诗苑含英咀华

    流连诗苑养性怡情 驻足诗苑撷萃寻芳(2分,要求合乎对联的要求.内容与上联相扣.)

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    2.求八年级下语文古诗苑漫步主持串词,!拜托了

    王安石 《梅花》

    墙角数枝梅,凌寒独自开。

    遥知不是雪,为有暗香来。

    唐 李白 《古 风》

    孤兰生幽园,众草共芜没。

    虽照阳春晖,复悲高秋月。

    飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。

    若无清风吹,香气为谁发。

    唐·杜牧《题新竹》

    数茎幽玉色,晚夕翠烟分。

    声破寒窗梦,根穿绿藓纹。

    渐笼当槛日,欲得八帘云。

    不是山阴客,何人爱此君。

    唐·黄巢《咏菊》:

    待到秋来九月八,我花开后百花杀。

    冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲

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    3.八年级下册语文课本 写作·口语交际·综合性学习:古诗苑漫步 说什么

    古诗苑漫步写作指导

    【写法导引】

    中国是诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词,就可以了解民族的文化历史;欣赏中华诗词,就可以感受民族文化的灿烂。

    通过这次活动,让学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌,领略多姿多彩的创作风格,了解明星璀璨的大家名人,浏览醒世鉴人的名篇佳句,体会博大精深的思想内容,感知美妙绝伦的艺术特色。

    通过这次活动,培养学生对中华诗词的兴趣与爱好,提高对民族文化的热爱之情;培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力,提高审美情趣与文化品味。

    通过这次语文实践活动,让学生亲眼看一看,用心想一想,联手做一做,提高独立思考能力和合作探究意识,感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

    本单元的综合性学习为“古诗苑漫步”,是一次小型的综合性学习活动。目的在对我们过去学过的古诗词作一番梳理,激发我们学习优秀古诗词的兴趣。

    古诗词是中国古代优秀的文学精品。这些作品,往往包含着丰富浓厚的感情,博大精深的思想,深邃幽杳的意境,精致优美的语言,能使我们自然而然地受到熏陶,有利于开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,还有助于我们吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。

    我们从小学到初中,已经学过不少优秀的古典诗词。这次活动,就是对过去学过的古诗词作一梳理。所以,本单元的写作要求,概括起来就是“辑古诗、品古诗”。在“辑古诗、品古诗”的过程中,使我们进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌,感受古代诗词作品的丰富多彩,感受文学形象,发展思维能力,从而受到情感、态度、价值观方面的熏陶,培养热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情感,提高文化品位。同时,掌握围绕一个主题查找有关资料的基本方法,积累名言警句,发展语言能力。

    “辑古诗、品古诗”的关键有二:一是选择一个独特别致的角度,避免平庸;二是选择评析、鉴赏的切入口,充分借鉴课内外所学的鉴赏方法。

    古诗苑漫步开场白诗句

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