对课 duìkè
[supply the antithesis to a given phrase] 旧时学习词句和准备做诗的一组练习。如:老师说“雨”,学生对“风”;老师说“桃红”,学生对“柳绿”
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本穷源。
有些人对课外办班有所歧视,我认为那是妒忌。无论如何,我们分担和减轻了社会的就业压力;并且或多或少的为国家少年儿童美育素质的发展和传播做出了贡献。
课堂上,要多了解学生对课文理解,对于言之有理的就应给予表扬,对于理解不当就应当给予点拨,这样才能有效提高学生的语言表达能力。
其次,结合电介质理论及固体物理基本理论,对课题组设计的新型雾化装置的作用机理进行了研究。
目前电影课课题组已经已完成语文“课对课”的电影资源共1000余课,中国历史、世界历史“课对课”电影资源200余课,道德教育电影故事30余课。
结果表明,培智学校教师对课程内容、课程设置、教学效果多方面不满意,希望课程改革,但又安于现状。
设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.
针对课程的特点,引入“任务教学法,”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学,取得了显著的效果。
这套教具特别针对课堂演示,具有简便易用的特点.
一些学校提供虚拟“办公时间”,当学生有其他问题或对课程干到吃力时,可与老师交流。