一种要求识见博通的教育理念。旨在使学生广泛接触社会所需的各门知识，以拓宽视野、开放心灵、扩充知识领域，并能全面观照当代文化方向，了解自身与社会的互动关系。
如：「通识课程」。
以管窥之见，期抛砖引玉，呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视，为更好的培养综合性人才奠定基础。
通识科将会列为中学的必修科。
动之以情，说之以理，诉立以法，是通识伦理教育的一般方法。
尤其，要培养人的领导统御能力，大学的全人教育、通识教育更绝对不能少。
摘要技职教育与博雅或通识教育长时间来一直处于二元对立.
文章提出理工类大学通识课程设置必要性观点，尤其强调中文课程在通识教育中的核心地位。
学校应当通过通识教育与职业规划引导医学生面向基层就业。
我们也可以自由选择一些课程，来达到通识教育的要求，但可选的范围窄得多。
具体表现可能是局于一隅,缺乏通识;也可能是过分依赖理论设计,对对象把握欠准确不深刻,近乎隔靴搔痒。
在儒家的理想，伟大人格的成就并不止于个人的修养和一己的通识博知，而在推己及人，关心、教育和改革社会。