有教无类的意思 有教无类的读音和出处
- 有
- 教
- 无
- 类
- 成语名称：
- 有教无类
- 成语拼音：
- [yǒu jiào wú lèi]
- 成语解释：
- 类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。
- 成语出处：
- 先秦 孔子《论语 卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”
- 成语例句：
- 他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。（朱自清《经典常谈 诸子第十》）
- 感情褒贬：
- 中性成语
- 成语词性：
- 紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义
- 结构类型：
- 紧缩式成语
- 形成年代：
- 古代成语
- 标准拼音：
- 教，不能读作“jiāo”。
- 繁体字形：
- 有教無類
- 英文翻译：
- make no social distinctions in teaching
- 成语故事：
- 有教无类的成语故事
- 成语接龙：
- “有教无类”成语接龙
- 成语分类：
- 四字成语 紧缩式成语 Y开头的成语
- 成语关注：
- 类别 不分 贵贱 贤愚 进行
- 更多含义：
- “有教无类”出自《论语》，强调教育应不分身份贵贱或资质高低，主张人人享有平等受教机会，其核心是教育对象的广泛性与包容性，与之类似的成语或词语侧重点各有不同，“因材施教”侧重根据学生特点调整教学方法，体现教育策略的针对性，“诲人不倦”强调教育者的耐心与奉献精神，突出教学态度的持续性，“循循善诱”注重教育方式的引导性，强调循序渐进启发学生思考，“一视同仁”虽也含平等之意，但适用范围更广，不局限于教育领域，“有教无类”则特指教育起点公平，是儒家教育理念的基础，其他词语多围绕教育方法或态度展开，而“有教无类”更接近教育本质的价值追求。
“有教无类”的单字解释
【有】：[yǒu]1.存在：有关。有方（得法）。有案可稽。有备无患。有目共睹。2.表示所属：他有一本书。3.表示发生、出现：有病。情况有变化。4.表示估量或比较：水有一丈多深。5.表示大、多：有学问。6.用在某些动词前面表示客气：有劳。有请。7.无定指，与“某”相近：有一天。8.词缀，用在某些朝代名称的前面：有夏。有宋一代。[yòu]古同“又”，表示整数之外再加零数。
【教】：[jiào]1.教导；教育：管教。请教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯兰教。信教。在教。3.姓。4.使；令；让：教他无计可施。教我十分为难。[jiāo]把知识或技能传给人：教唱歌。教小孩儿识字。师傅把技术教给徒弟。
【无】：[wú]1.没有（跟“有”相对）：从无到有。无产阶级。有则改之，无则加勉。2.不：无论。无须。3.不论：事无大小，都有人负责。4.同“毋”。5.姓。[mó]见【南无】。
【类】：1.许多相似或相同事物的综合：种类。分类。同类。2.用于性质或特征相同或相似的事物：分成几类。两类性质的问题。3.类似：类人猿。类新星。画虎不成反类狗。4.姓。
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“有教无类”造句
易曰：天行健，君子以自强不息。有教无类。
老师有教无类的去教书，学生井然有序的学习，才能够提高我们的成绩。
他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
持着有教无类的信念，他不顾生活条件艰困，自愿到离岛教书。
在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
在我们老师心目中总是有教无类的，没有好学生与坏学生。
不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。
九年国民义务教育推行以来，有教无类的教育理念，使得许多贫苦人家的子弟也能接受教育。
孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。
孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
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