瓯喻文言文翻译答案(文言文翻译:瓯喻)
1.文言文翻译:瓯喻
【原文】 人有置瓯①道旁，倾侧坠地，瓯已败。
其人方去之，适有②持瓯者过，其人亟拘执之，曰：“尔何故败我瓯？”因夺其瓯，而以败瓯与之。市人多右②先败瓯者，持瓯者竟不能直③而去。
噫！败瓯者向不见人，则去矣。持瓯者不幸值之，乃以其全瓯易其不全瓯。
事之变如此，而彼市人亦失其本心也哉！ 【出处】 明 归有光《震川先生集》。 【注释】 ①瓯（ōu）：盆盂一类的瓦器。
②适：适逢、恰好。 ③右：偏袒。
④不能直：指不能得到公正的解决。 【译文】 有个人把盆子放在路边，（那人不小心）倒向一边，（盆子）坠落在地上，盆子已经摔破了。
那人正要离开，恰巧有个人也拿着盆子经过这里，那人急忙抓住拿着盆子（经过）的人，并且质问他说：“你为什么打破我的盆子？”于是夺过他手里的盆子，却把（自己刚刚摔破的）那只盆子给他。集市上的人大多偏袒那个先摔破盆子的人，拿着盆子的人得不到公正的待遇，最终蒙冤离开了。
唉！先摔破盆子的那个人如果见不到（拿着盆子的）人来，早就离开了。拿着盆子经过的人不幸碰到了他（或：遇到这种事），竟然被迫那他完好无损的盆子换了摔破了的盆子。
事情的变化就是如此难以捉摸啊，而那些集市上的人也丧失掉了他们善良真诚的的本心啊。
2.《瓯喻》文言文的翻译?
有个人把盆子放在路边，（那人不小心）倒向一边，（盆子）坠落在地上，盆子已经摔破了。
那人正要离开，恰巧有个人也拿着盆子经过这里，那人急忙抓住拿着盆子（经过）的人，并且质问他说：“你为什么打破我的盆子？”于是夺过他手里的盆子，却把（自己刚刚摔破的）那只盆子给他。集市上的人大多偏袒那个先摔破盆子的人，拿着盆子的人得不到公正的待遇，最终蒙冤离开了。
唉！先摔破盆子的那个人如果见不到（拿着盆子的）人来，早就离开了。拿着盆子经过的人不幸碰到了他（或：遇到这种事），竟然被迫那他完好无损的盆子换了摔破了的盆子。
事情的变化就是如此难以捉摸啊，而那些集市上的人也丧失掉了他们善良真诚的的本心啊。
3.瓯喻这篇古文的翻译即寓意
瓯喻 瓯喻 【原文】 人有置瓯①道旁，倾侧坠地，瓯已败。
其人方去之，适有②持瓯者过，其人亟拘执之，曰：“尔何故败我瓯？”因夺其瓯，而以败瓯与之。市人多右②先败瓯者，持瓯者竟不能直③而去。
噫！败瓯者向不见人，则去矣。持瓯者不幸值之，乃以其全瓯易其不全瓯。
事之变如此，而彼市人亦失其本心也哉！ 【出处】 明 归有光《震川先生集》。 【注释】 ①瓯（ōu）：盆盂一类的瓦器。
②适：适逢、恰好。 ③右：偏袒。
④不能直：指不能得到公正的解决。 【译文】 有个人把盆子放在路边，（那人不小心）倒向一边，（盆子）坠落在地上，盆子已经摔破了。
那人正要离开，恰巧有个人也拿着盆子经过这里，那人急忙抓住拿着盆子（经过）的人，并且质问他说：“你为什么打破我的盆子？”于是夺过他手里的盆子，却把（自己刚刚摔破的）那只盆子给他。集市上的人大多偏袒那个先摔破盆子的人，拿着盆子的人得不到公正的待遇，最终蒙冤离开了。
唉！先摔破盆子的那个人如果见不到（拿着盆子的）人来，早就离开了。拿着盆子经过的人不幸碰到了他（或：遇到这种事），竟然被迫那他完好无损的盆子换了摔破了的盆子。
事情的变化就是如此难以捉摸啊，而那些集市上的人也丧失掉了他们善良真诚的的本心啊！ 【寓意】 这则寓言生动地再现了当时社会的黑暗。整个社会黑白颠倒，是非不明。
坏人当道，好人被欺凌。最为人堕泪的是，作为社会最底层的大众，也在其中扮演着让人心酸的“帮凶”角色，来欺凌善良的弱者。
这则寓言的讽刺性和深刻性于此可见一斑。 【【【【没错的话，还请亲采纳哦~~~】】】】。
4.师旷问学阅读答案详解 1 晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的
暮：喻指年老，衰老
这句话白话直译：
晋平公对师旷说：“我七十岁了，想要学习，但恐怕为时已晚。” 师旷回答：“为什么不点燃蜡烛来学习呢？”
但是如果仅仅看这句话，可能会让人不知其解，如果要理解其中含义，需要把整段文字看完。全文是：
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
这里，师旷做了个比喻，他说“年少时喜欢学习，好像是刚刚出来的太阳；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光；老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。”最后，他问“点上蜡烛和在黑暗中走路哪个好呢”，这个问句是点题，师旷很巧妙地说明，年纪大了的人读书，虽然赶不上少年和壮年的正午阳光，但是点着蜡烛走路，总比摸黑走路强得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
整段大意就是在于说明学习的重要性，活到老学到老啊
