晏殊传文言文翻译(宋史晏殊传的翻译)
1.宋史 晏殊传的翻译
晏殊，字同叔，抚州临川人。
七岁时便能写文章。景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐晏殊。
皇帝召晏殊和千余名进士一起参加殿试。晏殊神气没有被这种场合所震慑，提笔马上成文。
皇帝很是欣赏，赐给晏殊同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。
（接到题目后）晏殊说：“我曾经做过这样的文题，请换其他题目考我。”皇帝喜爱他诚实的品格，在他完篇后，多次称道此文。
宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏暂时临朝听政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自向太后上奏言事（专擅朝政），朝中众臣慑于他们的权势，无人敢非议。
晏殊进言：“向太后奏事的大臣需隔帘汇报，使太后不能看到他们是谁。”此事方议定。
由于有次跟随圣驾到玉清昭应宫，侍从拿着板笏在他之后才赶来，晏殊怒了，用笏板撞他，把他牙齿打折了，御史大夫就此事上奏弹劾晏殊，晏殊被免官，贬谪到宣州。过了几个月，改至应天府任职。
晏殊延请范仲淹收徒讲学，兴办教育。自从五代以来，天下的学校荒废，兴办教育是从晏殊开始的。
太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕拜谒。太后拿这个问晏殊，晏殊用《周官》中规定的太后服装回答。
朝廷正在陕西用兵的时候，晏殊请求罢除内臣监兵，不用阵图强行命令诸将，使得将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费。
这些建议都被施行。晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名的人士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。
等到晏殊为相后，更加致力于选拔贤材，于是范仲淹与韩琦、富弼都被重用。担任要职的人，多是一时的贤士。
皇帝亦励精图治，意气风发，想要凭借群材来革新政治，于是小人佞臣都受到打击。孙甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的主人，而晏殊曾接诏令为陛下生母作墓志铭，然而晏殊最终并无作为，此事便这样过去了。”
又有人上奏说晏殊役使官兵营造租房来谋取私利。由于这个，晏殊被降为工部尚书，贬谪到颖州。
然当年晏殊因为章献太后（仁宗养母）正在临朝，所以不敢修仁宗生母的墓志铭；并且所谓晏殊差使的士兵，是按照辅臣惯例上报借用的，时人认为这不是晏殊之罪。过了一年，晏殊疾病加剧，皇帝将探访他病情。
晏殊立即派人飞马上奏说：“无非是我的老毛病又犯了，快要好了，不值得让陛下担忧。”不久，（晏殊）病逝。
皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢朝两天，追赠（晏殊）司空兼侍中，谥号元献，用篆书在他的墓碑碑首刻上“旧学之碑”。
2.宋史、晏殊传翻译
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁时便能写文章。景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐晏殊。皇帝召晏殊和千余名进士一起参加殿试。晏殊神气没有被这种场合所震慑，提笔马上成文。皇帝很是欣赏，赐给晏殊同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。（接到题目后）晏殊说：“我曾经做过这样的文题，请换其他题目考我。”皇帝喜爱他诚实的品格，在他完篇后，多次称道此文。
宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏暂时临朝听政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自向太后上奏言事（专擅朝政），朝中众臣慑于他们的权势，无人敢非议。晏殊进言：“向太后奏事的大臣需隔帘汇报，使太后不能看到他们是谁。”此事方议定。由于有次跟随圣驾到玉清昭应宫，侍从拿着板笏在他之后才赶来，晏殊怒了，用笏板撞他，把他牙齿打折了，御史大夫就此事上奏弹劾晏殊，晏殊被免官，贬谪到宣州。过了几个月，改至应天府任职。晏殊延请范仲淹收徒讲学，兴办教育。自从五代以来，天下的学校荒废，兴办教育是从晏殊开始的。太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕拜谒。太后拿这个问晏殊，晏殊用《周官》中规定的太后服装回答。朝廷正在陕西用兵的时候，晏殊请求罢除内臣监兵，不用阵图强行命令诸将，使得将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费。这些建议都被施行。
晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名的人士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。等到晏殊为相后，更加致力于选拔贤材，于是范仲淹与韩琦、富弼都被重用。担任要职的人，多是一时的贤士。皇帝亦励精图治，意气风发，想要凭借群材来革新政治，于是小人佞臣都受到打击。孙甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的主人，而晏殊曾接诏令为陛下生母作墓志铭，然而晏殊最终并无作为，此事便这样过去了。”又有人上奏说晏殊役使官兵营造租房来谋取私利。由于这个，晏殊被降为工部尚书，贬谪到颖州。然当年晏殊因为章献太后（仁宗养母）正在临朝，所以不敢修仁宗生母的墓志铭；并且所谓晏殊差使的士兵，是按照辅臣惯例上报借用的，时人认为这不是晏殊之罪。
过了一年，晏殊疾病加剧，皇帝将探访他病情。晏殊立即派人飞马上奏说：“无非是我的老毛病又犯了，快要好了，不值得让陛下担忧。”不久，（晏殊）病逝。皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢朝两天，追赠（晏殊）司空兼侍中，谥号元献，用篆书在他的墓碑碑首刻上“旧学之碑”。
3.宋史、晏殊传翻译
晏殊，字同叔，抚州临川人。
七岁时便能写文章。景德初年，张知白任江南地区安抚使，以神童的名义向朝廷推荐晏殊。
皇帝召晏殊和千余名进士一起参加殿试。晏殊神气没有被这种场合所震慑，提笔马上成文。
皇帝很是欣赏，赐给晏殊同进士出身。两天之后，又进行诗赋策论的复试。
（接到题目后）晏殊说：“我曾经做过这样的文题，请换其他题目考我。”皇帝喜爱他诚实的品格，在他完篇后，多次称道此文。
宋仁宗即位后，章献明肃太后根据先帝遗诏暂时临朝听政。宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自向太后上奏言事（专擅朝政），朝中众臣慑于他们的权势，无人敢非议。
晏殊进言：“向太后奏事的大臣需隔帘汇报，使太后不能看到他们是谁。”此事方议定。
由于有次跟随圣驾到玉清昭应宫，侍从拿着板笏在他之后才赶来，晏殊怒了，用笏板撞他，把他牙齿打折了，御史大夫就此事上奏弹劾晏殊，晏殊被免官，贬谪到宣州。过了几个月，改至应天府任职。
晏殊延请范仲淹收徒讲学，兴办教育。自从五代以来，天下的学校荒废，兴办教育是从晏殊开始的。
太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕拜谒。太后拿这个问晏殊，晏殊用《周官》中规定的太后服装回答。
朝廷正在陕西用兵的时候，晏殊请求罢除内臣监兵，不用阵图强行命令诸将，使得将军能够根据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费。
这些建议都被施行。晏殊平日喜爱交游贤士，当世知名的人士，比如范仲淹、孔道辅，都出自晏殊门下。
等到晏殊为相后，更加致力于选拔贤材，于是范仲淹与韩琦、富弼都被重用。担任要职的人，多是一时的贤士。
皇帝亦励精图治，意气风发，想要凭借群材来革新政治，于是小人佞臣都受到打击。孙甫、蔡襄上言：“宸妃所生的陛下是天下的主人，而晏殊曾接诏令为陛下生母作墓志铭，然而晏殊最终并无作为，此事便这样过去了。”
又有人上奏说晏殊役使官兵营造租房来谋取私利。由于这个，晏殊被降为工部尚书，贬谪到颖州。
然当年晏殊因为章献太后（仁宗养母）正在临朝，所以不敢修仁宗生母的墓志铭；并且所谓晏殊差使的士兵，是按照辅臣惯例上报借用的，时人认为这不是晏殊之罪。过了一年，晏殊疾病加剧，皇帝将探访他病情。
晏殊立即派人飞马上奏说：“无非是我的老毛病又犯了，快要好了，不值得让陛下担忧。”不久，（晏殊）病逝。
皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢朝两天，追赠（晏殊）司空兼侍中，谥号元献，用篆书在他的墓碑碑首刻上“旧学之碑”。
4.宋史 晏殊传文言文 的答案
阅读下面的文言文，完成 l —4 题。
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神 童荐之。
帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同 进士出身。
后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝 爱其不欺，既成，数称善。
仁宗即位，章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独 见奏事，无敢决其议者。
殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。” 议遂定。
坐从幸 . 玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。
自五代以来，天下学校废，兴 学自殊始。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。
陕西 方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物 .. 助边。
悉为施行。殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。
及为相，益务进 贤材，而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。帝亦奋然有意，欲 因群材以更治，而小人权幸皆不便。
孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。
坐是，降工 尚书，知颖州。然殊以章献太后方 . 临朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃辅臣例宣 借者，时以谓非殊罪。
逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行 . 愈矣，不足为陛 下忧也。”
已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日。
赠司空兼侍中，谥 元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。（选自《宋史·晏殊传》，有删节）1 .对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A .坐从幸 . 玉清昭应宫 幸：驾临 B .又请出宫中长物 .. 助边 长物：多余的东西 C .然殊以章献太后方 . 临朝 方：刚刚 D .臣老疾，行 . 愈矣 行：行走2 .下列句子中，全都直接表现晏殊才能出众的一组是（ ） ①七岁能属文 ②帝嘉赏，赐同进士出身 ③殊怒，以笏撞之折齿 ④太后以问，殊以《周官》后服对 ⑤及为相，益务进贤材 ⑥又奏论殊役官兵治僦舍以规利 A .①②④ B .①④⑤ c .②⑤⑥ D .③④⑥3 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A .晏殊参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，这充分表 现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。
B .晏殊任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太 后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见，晏殊具有文才武 略。
C .晏殊做了宰相以后，更加选贤任能。皇帝也想凭借这些人才治理天下，可是因为孙甫、蔡襄二人的上奏而没能推行。
D .本文写晏殊，除了正面刻画，还有侧面烘托。如写晏殊重病时，皇帝将 亲临探望，以此突出晏殊在当时的崇高地位。
4 .把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分） （1 ）帝爱其不欺，既成，数称善。
（4 分） （2 ）帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日。（4 分） 【参考答案】1 . D 【行：将要2 . B 【②间接；③非才能出众；⑥孙甫、蔡襄所为3 . C 【设想没能推行是因为很多小人暂时受到重用4 . (1 ) 皇帝喜欢他不欺瞒，等他写完，皇帝连连称好。
【参考采分点：“爱” “既”“数”各1 分，句意1 分，注意补出主语】 （2 ）皇帝虽然亲临祭奠，但皇帝因为没有探访他病情而遗憾，于是特地罢 朝两天。【参考采分点：“以„„为”“恨”“特”各1 分，句意1 分】 【参考译文】 晏殊，字同叔，抚州临川人。
七岁能写文章。景德初年，张知白做江南安抚 使，把晏殊当作神童推荐给朝廷。
皇帝下诏晏殊与一千多进士一块在朝廷上考试，晏殊一点都不害怕，拿着笔不一会儿就写完了。皇帝非常赞赏，赐给他同进士出 身。
过了二日，又考试诗、赋、论。晏殊上奏说：“我曾经自己练习写过这篇赋，请考试别的题目。”
皇帝喜欢他不欺瞒，等他写完，皇帝连连称好。仁宗即位，章献明肃太后遵奉遗诏暂且垂帘听政。
宰相丁谓、枢密使曹利用，各自想独自参见太后，（对于这件事） 朝中没有人敢决定这个建议的。晏殊提出 建议说：“向太后奏事的群臣，太后垂帘听取 （即可） ，都不能见 （太后的） 面。”
方案就决定下来。因为跟着皇帝驾临玉清昭应宫，随从拿着笏板来晚了，晏殊 发怒，用笏板打那个人，把人家的牙齿打断了，御史弹劾晏殊，晏殊被罢官做了 宣州知府。
过了数月，改任应天府，延请范仲淹来教学生。自五代以来，天下学 校废弃，（重新）兴办学校从晏殊开始。
太后拜谒太庙，有人奏请太后穿衮冕拜 谒。太后拿这个问晏殊，晏殊用《周官》中规定的太后服装回答。
朝廷正在陕西 用兵的时候，晏殊请求罢除内臣监兵，不用阵图强行命令诸将，使得将军能够根 据敌军形势决定攻守策略；并且招募弓箭手，培训他们，以备战斗。晏殊又请求 拿出宫中多余的器物变卖以资助边境军费。
这些建议都被施行。晏殊平时喜欢贤能之人，当世知名之人士，如范仲淹、孔道辅皆出自他的门 下。
等到他做了宰相，更加致力于推荐贤能之人，而范仲淹与韩琦、富弼都得到 提拔重用，甚至官职做到了台阁，增加了当时的贤能人才。皇帝也下定决心，。
5.晏殊的文言文
1(1)正当，适逢 （2）当权者都不明白其原因 （3）最终受到重用 2 答案：B 可以理解为：于朝廷荐之，余将于事者告 “于”都用做介词 ，“向”的意思 A在树边休息，“在”的意思 C，是“比”的意思 D，“在”的意思，刻在上面 3 (1)只有晏殊关门和兄弟读书，这样地敦厚持重，恰好可以当东宫官。
（2）我不是不喜欢闲游玩乐的人，只是因为贫困，没有可以用来闲游的。 4 诚实 ，实事求是。
等等 从 “臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题； 臣非不乐燕游者，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”
可以看出 只是个人读完后写的，用作参考 呵呵。
