文言文被生活所迫(《“渤海太守龚遂入为水衡都尉”阅读答案(附翻译)》古诗原文及翻)

1.《“渤海太守龚遂入为水衡都尉”阅读答案(附翻译)》古诗原文及翻

作者：（一）阅读下面文言文，完成4-7题（19分）渤海太守龚遂入为水衡都尉。

先是，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，两千石不能擒制。上选能治者，丞相、御史举遂，上拜为渤海太守。

召见，问：“何以治渤海，息其盗贼？”对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池①中耳。 今欲使臣胜之邪，将安之也？”上曰：“选用贤良，固欲安之也。”

遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”

上许焉，加赐黄金赠遣。乘传②至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎。

遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄、钩、田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为贼。

”遂单车独行至府。盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩、锄，于是悉平。

遂乃开仓廪假贫民，选用良吏尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。

民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊！”劳来循行，郡中皆有蓄积，狱讼止息。 由是被召。

注释：①潢池：即天潢，本星名，转义为天子之池。此借指皇室。

后以“弄兵潢池”为造反的讳称。②传：驿马车，分为三等，高等四匹健马称“置传”，中等四匹马称“驰传”，末等四匹马普通马称“乘传”。

4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳 兵：兵器B今欲使臣胜之邪，将安之也？ 安：平定C固欲安之也。 固：当然D诸持锄、钩、田器者皆为良民 诸：凡是5。

下列句子分编为四组，全都表现龚遂的“治理措施”的一组是（ ）①治乱民犹治乱绳，不可急也②悉罢逐捕盗贼吏③遂乃开仓廪假贫民④乃躬率以俭约，劝民务农桑⑤郡中皆有蓄积，狱讼止息⑥持兵者乃为贼A ①④⑥ B ②③⑤ C ①⑤⑥ D ②③④6。 下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A龚遂本来是朝中的水衡都尉，由于渤海郡乱，无人能治，才调离京城，后来渤海治理太平后，又被朝廷召回，说明朝廷能够知人善用。

B 龚遂向皇帝提出请求，希望丞相、御史不要拿法则来约束他，使他可以看情况行事。 这一请求得到了晋宣帝的批准。

体现了晋宣帝的英明果断。C龚遂到渤海后，立刻下令撤消了所有负责缉捕盗贼的官吏，并规定手执锄头、镰刀和其他农具的，一律视为良民，不得刁难。

说明龚遂能够根据具体情况制定条例，很有才干。D龚遂注意到当地风俗奢侈，人民好经营商业，不愿经营农耕，于是他以身作则，提倡节约，劝导百姓从事农桑，说明龚遂能够真正为百姓着想，做到“为官一任，造福一方”。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）先是，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，两千石不能擒制。（2）臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。

参考答案：4。 B（“安”是“安抚”的意思）5。

D（①是龚遂的比喻⑤是龚遂治理的结果⑥是龚遂的论断） 6。A（龚遂是先治理的渤海郡，后被朝廷召回做的水衡郡尉）7。

(1)在这之前，渤海的临郡闹饥荒，出现盗贼，连两千石的大官也无法擒拿他们（先是、两千石各2分，语意1分） （2）我希望丞相、御史现在不要拿法规来约束我，让我能够根据情况灵活处理一切事情（文法、便宜各2分，语意1分）译文：渤海太守龚遂进京做水衡都尉，在这之前，渤海郡及其相临地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能制止。 宣帝要选一个能胜任的人，丞相御史推荐了龚遂，皇帝任命龚遂为渤海太守。

皇帝召见他时，宣帝问龚遂：“你准备用什么方法平息那里的盗贼？”龚遂回答：“渤海郡地处偏远，没有沾沐圣上的恩惠教化，那里的百姓为饥寒所迫，地方官不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器，在池塘岸边需弄耍弄罢了。 您打算让我去剿灭他们，还是去安抚他们？”宣帝说：“选贤良之臣前去，本来就是想对他们进行安抚。”

龚遂又说：“我听说治理不守秩序的百姓，如同理顺乱绳一样，不能着急，只能慢慢来，才会达到目的。我希望到任后，丞相御史们对我的工作暂时不要按常规加以限制，一切事要允许我见机行事。

”宣帝答应了这一要求，并特别赐给龚遂黄金，还为他增派了驿车。龚遂进入渤海郡的地界后，郡府的官吏们听说新上任的太守已到任了，便派兵迎接，而龚遂让他们都回去，并命令所属的县把专管追捕盗贼的官吏都撤除。

并且下令文书给各属县：“那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪，携带兵器的人，才属于盗贼。 ”接着龚遂独自一人乘车来到郡府，盗贼听到龚遂的教令后，便自动解散，放下了手里的兵器而拿起了锄头和镰刀。

这样偷盗抢劫之事便都平息了。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，还选任了一些好官吏对百姓实施安抚管理。

龚遂发现齐地的民俗好追求奢侈的生活，喜欢从事工商之类的末技，不重视耕种田地。 于是他便以身作则，追求俭仆的生活，鼓励老百姓务农。

老百姓有持刀带剑的，龚遂就让他们卖掉，购买耕牛，并说：“为什么不带牛佩犊呢！”（龚遂）还巡视劝勉百姓努力耕作，（自此）渤海郡内，家家有积蓄，官民。

2.文言文中被动句往往会有哪些标志

文言文被动句 被动句是表示被动意义的句子。

文言中，常常借助一些介词表示被动。 1.用介词“于”“受……于……”表被动（“于”引出动作的主动者）。

例如： 则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。 （张溥《五人墓碑记》） 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

（韩愈《师说》） 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（司马光《赤壁之战》） 2.用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）或“……为所……”表被动。

例如： 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（欧阳修《伶官传序》） 吴广素爱人，士卒多为用者。

（司马迁《陈涉世家》） 今不速往，恐为操所先。（司马光《赤壁之战》） 有如此之势，而为秦人积威之所劫。

（苏洵《六国论》） 不者，若属皆且为所虏。（司马迁《鸿门宴》） 3.用“见”“见……于……”表被动（“于”引出动作的主动者）。

例如： 动见瞻观，何时易乎？ （曹丕《与吴质书》） 吾长见笑于大方之家。（《庄子？秋水》） 4.用介词“被”表被动。

例如： 予犹记周公之被逮。（张溥《五人墓碑记》） 参佐无不被系束。

（《世说新语？桓南郡好猎》） 风流总被风吹雨打去 （《永遇乐·京口北固亭怀古》） 5.动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。

例如： 蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？ （《左传？郑伯克段于鄢》） 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……（《孟子？生于忧患，死于安乐》） 6。无标识的被动，需要文章的上下文来判断。

例如：韩信拜大将。 予羁縻不得还 （《指南录后序》） 兵挫地削 （《史记· 贾生屈原列传》） 现代汉语中的被动句： 在动作动词作谓语中心的句子中，施事做主语的是主动句，如： 小张吃完了饭。

小李把饭吃完了。小陈吃过了。

受事做主语的句子表示被动意义，是被动句，如： 饭被小张吃完了。饭小李吃完了。

饭吃完了。 汉语的被动句按有无被动形式标志可以分为两类，一类是无标志的被动句，或叫意义被动句、概念被动句，如：“饭小李吃完了。

”“饭吃完了。”另一类是有标志的被动句，“被”字句就是有标志的被动句中的典型。

“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。

例如： 教室被我们打扫干净了。 “被”字句有如下类型： （1）由“被”引进施事，格式是：受事 被十施事 动词性词语。

如： 教室被我们打扫干净了。许云峰被特务盯上了。

（2）“被”后边施事没有出现，格式是：受事 被 动词性词语。由于“被”后边没有宾语，此处的“被”字是助词。

如： 大楼被炸倒了。课被推迟了。

车子被骑走了。 （3） “被……所”固定格式：受事 被 施事 所 动词性词语。

这种格式一般只在书面语中使用，是从“为……所”演变而来的，也可以使用“为……所”式或“由……所”式和“受……所”式。后面的动词多为双音节。

如： 我们不能被表面现象所迷惑。 同学们深深地被老人的话所感动，决心好好学习。

她为生活所迫，背井离乡三十年。 新的软件系统为广大用户所关注。

文学家在阶级社会必受自己的本阶级的阶级意识所支配。 局势的发展是由各种因素所决定的。

（4）“被（让、叫）……给”固定格式：受事 被 施事 给 动词性词语。如： 突然觉得手被什么东西给划了一下。

我的书被小王给拿走了。话要让他给听见了，怎么办？ 花瓶叫她给打碎了一个。

（5）“被……把”格式。这种句式里的两个受事往往有领属、同一等关系。

如： 那年修反帝渠，他被炸药把一条腿给炸掉了。（“他”和“一条腿”都是受事，两者有领属关系） 他不在村里，叫人家广聚把他撵跑了。

（“他”和“他”是同一对象的关系） “把”字句有“处置”意义，“被”字句相对地可以说具有“被处置”意义。即主语所表示的人或事物在意念上是受动者，被谓语动词代表的动作所处置，处置行为来源于“被”字的后置成分，处置的后果使得主语事物有了某种结果，发生某种变化，或处于某种状态，有了某种经历，谓语部分的复杂性就是要体现这些处置的后果。

主语的这种被处置意义对主语来说往往是不如意或不企望的，这就致使 “被”字句的表意一般是不如意、不希望的事情。如： 他的手被菜刀切破了。

小王被雪滑倒了。 小李被骗了。

有的“被”字句表示的不如意、不企望的意思是针对主语的，如上例。 可也有“被”字句表示的不如意、不企望的意思不是针对主语的，而是有针对说话者、针对某种关系，或无法明指的。

如： 好苗子都被北京、上海的运动队挑走了。（对说话者来说是不如意的） 教室的玻璃被风刮掉了。

（对说话者来说是不如意的） 钱被偷走了。 （对钱的所属者来说是不如意的） 本市许多道路被洪水冲垮。

（无法明说对谁是不如意的，但事件本身确实不如人意） 表示“不如意”的”被”字句是多数，可近几十年来，书面语里的“被”字句使用范围扩大了，也有少数句子是中性的，甚至带有如意、高兴的色彩。 如： 小刚被调走了。

（中性的） 王玲被吸收入党了。（愉快的） 孩子被逗乐了。

（愉快的） 猴子被耍了一顿。（难说愉快不愉快）。

3.古文翻译；韩信钻裤裆

跨下之辱韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨下之辱”。

史书中记载：淮阴屠中少年，有侮信者。曰，若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。众辱之，曰，信能死，刺我；不能死，出我胯下。於是信熟视之，俯出裤下匐伏。一市人皆笑信，以为怯。

关于胯下之辱的原因，在老淮安市还有几种说法：

一种说法是韩信年轻时有二种爱好，一是钓鱼，一是剑，当地一个屠夫要他的剑，他不给，屠夫让他从胯下钻过去。

第二种说法是一次经常周济韩信的漂母生病了，韩信为了给漂母弄点肉吃，到屠夫那里赊肉，屠夫让他从胯下钻过去。

还有一种说法是，韩信受生活所迫，偷了屠夫的肉，屠夫说你从我的胯下钻过去我就不要了，在韩信做了大将军后，还去看过这个屠夫，不但没有报复他，还让他作了手下的中尉。

对于跨下之辱，韩。跨下之辱韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨下之辱”。

史书中记载：淮阴屠中少年，有侮信者。曰，若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。众辱之，曰，信能死，刺我；不能死，出我胯下。於是信熟视之，俯出裤下匐伏。一市人皆笑信，以为怯。

关于胯下之辱的原因，在老淮安市还有几种说法：

一种说法是韩信年轻时有二种爱好，一是钓鱼，一是剑，当地一个屠夫要他的剑，他不给，屠夫让他从胯下钻过去。

第二种说法是一次经常周济韩信的漂母生病了，韩信为了给漂母弄点肉吃，到屠夫那里赊肉，屠夫让他从胯下钻过去。

还有一种说法是，韩信受生活所迫，偷了屠夫的肉，屠夫说你从我的胯下钻过去我就不要了，在韩信做了大将军后，还去看过这个屠夫，不但没有报复他，还让他作了手下的中尉。

对于跨下之辱，韩信后来说，我当时并不是怕他，而是没有道理杀他，如果杀了他，也就不会有我的今天了。

4.

出自：蒲松龄[清代]《狼三则》第一则。

意思是：一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户跑了好几里路。

原文：有屠人货肉归，日已暮。歘一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无机，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。

屠即竟归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近视之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，可笑矣。

释义：一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户跑了好几里路。

屠户感到很害怕，于是就拿着屠刀来比划着给狼看，狼稍稍退了几步，可是等到屠户转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠户没办法了，于是他想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。

于是屠户就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样狼就停下来不再跟着屠户了。屠户就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠户前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕。

（屠户因为害怕）小心地（在树的四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。

当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两金子，屠户的生活略微宽裕了。就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！

扩展资料：

文章创作背景

《狼三则》第一则是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。

蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。 补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。

为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘近42年，直至康熙三十八年（1709年）方撤帐归家。 他毕生精力完成《聊斋志异》8 卷、491篇，约40余万字。

内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，清代著名的小说家，文学家，著有文言文短篇小说集《聊斋志异》。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。

蒲氏是淄川世家，早年热衷功名。父亲蒲槃时家道已渐中落，曾娶妻孙氏、董氏、李氏，蒲松龄为董氏子。年少时，张献忠、李自成起义（明末农民起义）；再后来清军入关，正处改朝易鼎之际，社会动荡不安。

《聊斋志异》中有狼三则。其一被苏教版义务教育语文课本八年级下册收录为“专题 《狼》”，其二被选为沪教版义务教育语文课本八年级下册第34课《狼》，鲁教版义务教育语文课本六年级下册30课《狼》，2016年新审订人教版义务教育语文课本七年级上册第18课《狼》和部编义务教育课本七年级上册第20课《狼》

5.蒲松龄落第自勉联

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

——蒲松龄 对联背景： 此为蒲松龄落第自勉联。 蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。

为激励自己，书一联刻于铜镇尺上："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 蒲松龄（1640~1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄川区洪山镇）蒲家庄人。

蒲松龄自幼聪慧好学，19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里。补博士弟子员。

但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。

1715年（清康熙五十四年）正月病逝。？ 他一生怀才不遇，穷困潦倒。

然坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。毕一生精力完成《聊斋志异》8卷491篇约40余万字。

内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。

鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是"专集之最有名者"；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作"写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分"。？ 《聊斋志异》书成后，蒲松龄因家贫无力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。

后多家竞相翻印，国内外各种版本达30余种，著名版本有青柯亭本、铸雪斋本等，近20个国家有译本出版。全国《聊斋》出版物有100多种，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、电影、电视剧达160多出（部）。

除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。计有文集13卷400余篇；诗集6卷1000余首；词1卷100余阕；戏本3出（考词九转货郎儿、钟妹庆寿、闹馆）；俚曲14种（墙头记、姑妇曲、慈悲曲、寒森曲、翻魇殃、琴瑟乐、蓬莱宴、俊夜叉、穷汉词、丑俊巴、快曲、禳妒咒、富贵神仙复变磨难曲、增补幸云曲），以及《农桑经》、《日用俗字》、《省身语录》、《药崇书》、《伤寒药性赋》、《草木传》等多种杂著，总近200万言。

有志竟成 东汉的时候，有一个读书人，名叫耿弇，他看见郡官骑马试剑，样子很威武，就立志将来要当一位驰骋疆场，功业彪炳的大将军。后来，他听说刘秀在北方要招募军队，就跑去投效，替刘秀打了许多场胜仗，建立了不少汗马功劳。

有一天，刘秀派耿弇去攻打张步。在当时，张步的军队实力相当雄厚、兵多将广，非常难对付。

张步听说耿弇要带兵来打他，就在几处重要关口布下了层层的兵力，准备痛击。可是耿弇所带领的军队才花了不到一个上午的时间，就把张步的部队打得落花流水。

张步一看大势不妙，亲自率领了大批精兵来战耿弇。就在两军交战的时候，耿弇的右腿被敌箭射伤，血流如注，非常的疼。

耿弇的部下劝耿弇说：「张步现在兵力很强，我们不如先退守后方疗伤，等到主上的援兵来了后，再一起出击。」耿弇摇着头说：「那怎么行！我们应该是要准备酒菜迎接主上，怎么能把没有歼灭的敌人留给主上来伤脑筋呢！」于是，耿弇又率领军队攻打张步，终于把张步打得落败而逃。

后来，刘秀知道耿弇受伤的事，亲自带兵前来援助耿弇，没想到耿弇已经打败了张步，刘秀高兴地对耿弇说：“你真是‘有志者事竟成’啊！” 后来，大家把刘秀说的“有志者事竟成”引伸为"有志竟成"这句成语，形容一个人做任何事情，只要能够抱着百折不挠、坚定的意志去做，一定能成功，获得最后的胜利！ 破釜沉舟 秦朝末年，各地人民纷纷举行起义，反抗秦朝的暴虐统治。农民起义军的领袖，最著名的是陈胜、吴广，接着有项羽和刘邦。

项羽破釜沉舟的故事流传至今。

有一年，秦国的三十万人马包围了赵国巨鹿（今河北省平乡县），赵王连夜向楚怀王求救。楚怀王派宋义为上将军，项羽为次将，带领二十万人马去救赵国。

谁知宋义听说秦军势力强大，走到半路就停了下来，不再前进。军中没有粮食，士兵用蔬菜和杂豆煮了当饭吃，他也不管，只顾自己举行宴会，大吃大喝的。

这一下可把项羽的肺气炸了。他杀了宋义，自己当了"假上将军"，带着部队去救赵国。

项羽先派出一支部队，切断了秦军运粮的道路；他亲自率领主力过漳河，解救巨鹿。 楚军全部渡过漳河以后，项羽让士兵们饱饱地吃了一顿饭，每人再带三天干粮，然后传下命令：把渡河的船（古代称舟）凿穿沉入河里，把做饭用的锅（古代称釜）砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁。

这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。

楚军士兵见主帅的决心这么大，就谁也不打算再活着回去。在。