高三文言文复习公开课(高三文科怎么复习?)

1.高三文科怎么复习?

哎呀~~ 我可是刚刚熬出来。

真累。 1。

语文就不用说了吧，不过也不能太忽视，坚持练习，背一些字词，不用太多时间。文言文还是要练的，虽然很痛苦。

2。数学我不在行，呵呵。

我想纠错本有必要吧。

3。英语，最好每天坚持做5篇阅读，这是高考的形式，记时40分钟，记住每天哦，坚持一年，会有很大提高的。

这个我有经验，相信我：）4。文宗比较让人头疼。

历史千万不要死记硬背，要看书，看很多遍，至少要做到看着目录能把内容讲下来。哪一年代发生什么事要知道。

注意总结，可以按时间总结，会议的总结，也可以把一段时间中国史和世界史列在一起。例如中国抗日战争时别的国家在做什么。

了解呀。地理嘛，买本地图册，很重要的。

也要看书。政治似乎很简单，没什么特别的方法。

记住，课本很重要啊，所有题都源于课本。当时老师总让看书我不听，总觉得没用，最后仨月才真的领悟，现在告诉你，可别走我的弯路。

看课本，看很多遍。5。

调整好自己的心态，不要有太大压力。 跟着老师的进度，当天的任务一定要当天完成。

6。注意身体呀，革命的本钱！呵呵~~ 最后祝你一年后考上理想的大学！付出总会有结果。

加油哦。

2.高三一轮如何复习语文文言文

我们的一轮复习在高二下学期就已经开始了，一轮复习重点是抓基础。

需要记得话就记，如果你上可能跟得上的话就可以记，每个人的情况不一样，我是上课不记，我同桌上课记，我建议还是把笔记记在课本上，不容易丢。我们暑假时将一轮的复习材料有规律的自窢范促既讵焕存唯担沥己做一下。

笔记重点是基础知识。错题集中点整理易错的，难题等等，不是每个都要整理，建议分类。

和你一级的学生，望采纳【我以我们学校今年96%的本科录取率保证】###老生常谈，补弱科。 改错并不是每个题都要改的，可能题型相似，就不用都改了。

###看书，重点记书上的东西，知识点多看，要高效率###理科还是文科？。

3.高中文言文复习课《烛之武退秦师》怎么上

《烛之武退秦师》原文： 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军泛南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”

公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。

微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。

吾其还也。”亦去之。

译文： 晋文公和秦穆公会出兵围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，（晋文公落难时候，曾经过郑国，不受礼待）并且在依附于晋国的同时又依附于楚国。（郑伯有曹盟在先，又不肯专一事晋，犹生结楚之心.）晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在南。

佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。

烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。

然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了。 夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。

如果灭掉郑国对您有好处那么（我）怎敢再拿这件事来麻烦你呢。但越过晋国把边远的郑国作为秦国的边邑，您知道这是困难的，（您）怎么用被灭的郑国来增加邻邦晋国的土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。

假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上（招待过客）的主人，秦国使者往来，（郑国可以随时）供给他们所缺乏的东西，（对您秦国来说，）也没有什么害处。而且您曾经对晋文公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。

（然而，）他早上渡河归晋，晚上就筑起防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足的呢？（现在它）已经使郑国成为东部的边邑，又想扩张西部的边邑。

如果不侵损秦国，晋国将如何取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国就会受益，希望您仔细想一想！”秦伯（心里）赞同，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。

子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的帮助我就不会有今天。

借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也撤离了郑国。

字音：⒈秦军泛南：泛，fàn ；⒉佚之狐：佚，yì；⒊夜缒而出：缒，zhuì；⒋君之薄也：薄， bó；⒌若舍郑以为东道主：为，wéi；⒍共其乏困：共，gōng；⒎且君尝为晋君赐矣：为，wéi；⒏夫晋：夫，fú（译为‘那，表示 远指 的指示代词’）；⒐阙秦：quē ；（也有标注 jué，高中教材上标为quē，高中苏教版为jué）；⒑秦伯说：‘说’通‘悦’，yuè；⒒使杞子、逢孙、杨孙戍之：杞，qǐ（应为三声），逢，páng；⒓微夫人之力不及此：夫，fú；⒔失其所与，不知：知，zhì。重要实词：1、贰 ①“二”的大写。

（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》） ②副职。（例：其内任卿贰以上。

梁启超《少年中国说》） ③不专一。（例：贰则疑惑。

《荀子·解蔽》） ④离心，背叛。（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。

《左传》） ⑤再，重复。（例：不迁怒，不贰过。

《论语·雍也》[3]） ⑥从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）

因为郑国先于晋国结盟，但后于晋国的敌国楚国结盟，被视为不敬。2、鄙 ①边邑，边远的地方。

（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”） （本文：“越国以鄙远” 【注】：本文的鄙用作动词， 把。

.作为边邑。） ②庸俗，鄙陋。

（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”） ③轻视，看不起。

（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）3、许 ①准许。

（同现代汉语） ②答应，听从。（例：本文：“许之。”

、“许君焦、瑕……”） ③赞同。（例《愚公移山》：“杂然相许。”

） ④约数。（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”

） ⑤表处所。（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生不知何许人也。”

）4、阙 ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。②què 城楼 ③què 皇宫，引申为朝廷 ④jue 挖掘，引申为侵损，削减。

（本文：若不阙秦，将焉取之？） ⑤jué 阙疑， 解除疑惑。（多闻阙疑）5、微 ①没有 ②细小，轻微（同现义） ③衰败 国势衰微。

④卑贱。（例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”

） ⑤幽微，精妙。[微言大义（成语）] ⑥隐蔽，不显露。

[见微知著（成语）] ⑦假如没有。（例：《。

4.高三如何上好文言文复习课

可以提供关于复习和学习的方法给你：

1、促进记忆，使学习的成果牢固地储存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来，对学习丧失信心。有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击。但由于临考前要记的内容太多了，又记不过来，感到很烦恼。

2、查漏补缺。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的学习内容学下来，难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自己检查出来及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和欠缺，都及时得到了补足，因此，他们的知识总是比较完整的 。

3、最重要的一点，你可以通过提高记忆力和理解力，来让你学习事半功倍，这是提高学习成绩最关键的一点。前几年我的学习成绩很不好，记忆力也很差。然后下载了《尼古拉特斯拉大脑训练》，这是一套开发潜能的课程，通过课程的训练，我的内心变得非常平静，记忆力，理解力，想象力都提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，通过调理了自己的心态，轻松自学各科知识，同时能达到学以致用的效果。最终考上了武汉大学。希望我的分享能帮到你，望采纳！