娄底市中考语文文言文(2013到2016湖南娄底中考考过了的文言文有哪些)

1.2013到2016湖南娄底中考考过了的文言文有哪些

2000年——《出师表2001年——《得道多助 失道寡助》2002年——《曹刿论战》2003年——《五柳先生传》《醉翁亭记》比较2004年——《送董邵南游河北序》 韩愈2005年——《岳阳楼记》 《醉翁亭记》比较2006年——《论语》（课改卷）【《桃花源记》 《醉翁亭记》（统一卷）】2007年——《小石潭记》 《三峡》比较2008年——《送东阳马生序》2009年——《鱼我所欲也》 《过零丁洋》比较2010年——《醉翁亭记》《岳阳楼记》 比较2011年——《马说》2012年----《邹忌……》《曹刿论战》有可能考《出师表》和《桃花源记》 追问： 有可能考什么文言文，同志你有心了 回答： 有可能考《出师表》和《桃花源记》。

zhi可能而已哦。 追问： 哦。

2.韩愈《早春呈水部张十八员外》诗句是

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【试题】

1.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？

【参考答案】

1.写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。（意思相同也可）ؤ 2.表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（答“热爱”也可）ؤ （2009年湖南娄底市中考语文试题）

中考古诗词鉴赏·韩愈的《早春呈水部张十八员外》【作者简介】

韩愈（768-842），字退之，唐代大文学家，中唐文章革新运动的主将。他的文章最受后人推崇，常和杜甫的诗相提并论；他的诗，想象奇特，气势雄伟，追求散文化的语言风格。韩愈还以爱护人才著名，诗人李贺、贾岛，都受过他的赏识和教益。

【注释】

①水部张十八员外：指张籍，在兄弟辈中排行十八，时任水部员外郎。

②天街：唐时长安城朱雀门大街亦名天门街，简称天街。

③酥：酪类制品。此处形容小雨滋润着早春的土地，使之变得松软湿润起来。

④胜：抵得上。

【译文】

京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。

3.中考文言文点击之桃花源记试题

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。

8.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9.本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）

10.用原文语句作答：（3分）

(1)渔人“欲穷其林“的原因是：

(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）

12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分

4.桃花源记的语文中考题

《桃花源记》中考试题集锦（ 一.（2004·肇庆） 选文第三段略 1.下列句中加点词意思相同的一项是：（ ） A.①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝 B.①遂与外人间隔 ②肉食者谋之，又何间焉 C.①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D.①停数日，辞去 ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译： 二.（07重庆市，15分） 选文2,3段略 1.解释下面句中加点字词的的含义。 （1）有良田、美池、桑竹之属 （2）悉如外人 （3）余人各复延至其家 2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋 3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： （2）此人一一为具言所闻。

译文： 4.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答： 三.（2008 南充市）阅读甲、乙回答 （甲）选文1,2段略 （乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。

甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） [注]①适：满足。

②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。

④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 1.解释下列句子加点的词（2分） ⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ） ⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ） 2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（1分） 答： 3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分） 答： 4.翻译下列句子。

（4分） ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文： ⑵但识琴中趣，何劳弦上声！ 译文： 四.（2008甘肃省金昌市） 选文略 1.用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分） （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。译文： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文： 2.本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分） 答： 3.用原文语句作答：（3分） （1）渔人“欲穷其林“的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 4.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分） 答： 5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 答： 五.（2008吉林省）（甲）阅读下文，回答问题。（10分） 选文略 晋1.本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。

（1分） 2.解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）阡陌交通（ ） （2）便要还家（ ） 3.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）答： 4.作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他 什么样的愿望？（2分） 答： 5.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分） （乙）阅读下文，回答问题。

（5分） 江天一传（节选） 汪琬 江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。

尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。

年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。

覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。

家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 6.文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。

（1分） 7.请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2分） 答： 8.请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的 理解。

（2分） 答： 六.（2008太原市）阅读文言文，完成9~12题。（13分） 〔甲〕选文第三段略 〔乙〕房玄龄 ① 奏：“阅 ② 府库甲兵，远胜隋世。”

上 ③ 曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝 ④ 甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂 ⑤ 安，此乃朕之甲兵也。”

（选自《资治通鉴》） 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。

③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。

⑤乂（yì）：安定。 1.用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视。

5.阅读下面文言文选段,完成后面题目

小题1:A

小题2:D

小题3：夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。

小题4:(1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。

(2)因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。

小题5：【甲】广开言路，修明政治（或：善于纳谏）【乙】治国以民能本，要让百姓安居乐业

小题1：试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言虚词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。A项中的“虽”解释为：即使。

小题2：试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。D选项中，穷兵黩武：随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。

小题3：试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对句读的掌握。方法：要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。

小题4：试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。把“谤”、“市朝”“下赏”、“故”、“孜孜”“惟”翻译出来。

小题5：试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对课文内容的理解和把握。方法：要求学生多读文章，掌握文意，甲文都围绕“纳谏”战胜于朝廷。乙文从“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”这句话中可以看出“以民为本”。