情况用文言文(什么情况文言文用直译)

1.什么情况文言文用直译

按要求，翻译文言文多数情况下应该直译，也就是说要以直译为基础，在难以直译或直译后表达不了原文意蕴时，才酌情用意译。例如：

及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

此题的关键命题是为“及”与“尽”两词的直译，“及”是“到……时”，“尽”应译为“竭尽”正确答案为“到（他）死的那天，天下熟悉和不熟悉他的人，都为他竭尽哀悼”。

许多考生直译不到位，把“及死之”译成“死的时候”缺了“到……”不当。把“皆为尽哀”译作“都为他哀悼”或“都为他志哀”，“尽”字未直译出来。一些考生自以为大致意思译对了，实则未得分或仅得一半分。

2.什么情况文言文用直译

按要求，翻译文言文多数情况下应该直译，也就是说要以直译为基础，在难以直译或直译后表达不了原文意蕴时，才酌情用意译。

例如：及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。此题的关键命题是为“及”与“尽”两词的直译，“及”是“到……时”，“尽”应译为“竭尽”正确答案为“到（他）死的那天，天下熟悉和不熟悉他的人，都为他竭尽哀悼”。

许多考生直译不到位，把“及死之”译成“死的时候”缺了“到……”不当。把“皆为尽哀”译作“都为他哀悼”或“都为他志哀”，“尽”字未直译出来。

一些考生自以为大致意思译对了，实则未得分或仅得一半分。

3.文言文中名词做状语的情况都有哪些

在文言文中，名词做状语有以下情况： 一、方位名词作状语，一般翻译为“向+方位名词，例如： （1）近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。

（《赤壁》） “南指”“向南指”。 二、称谓名词作状语，译为“当作+称谓名词，例如： （2）不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？”（《五人墓》） “隶使”“当作奴隶使唤”。

三、一般名词作状语，译为“用+一般名词，例如： （3）不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，处恭边枷装磺膘委博莲其印自落，殊不沾污。（《活板》）“火令药熔”，“用火让药熔化”。

（4）成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。

（《促织》）“力叮不释”，“用力叮着不放”。 （5）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（《狼》）“隧入”“用打洞的办法进入”。 （6）大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。

（《促织》） “笼归”“用笼子装着拿回家”。 四、人或动物名词作状语，表比喻，译为“像+名词+一样” （7）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》） “犬坐于前”，“像狗一样坐在面前”。五、时间名词作状语 日：表示一 日食饮得无衰乎？ 每天的饮食都不曾减少吧？ 表渐进 相邻之生日蹙。

《捕蛇者者说》 日：一天比一天还有很多，这需要时间慢慢积累的，如果在学习中遇到了你不曾见过的句式，一定要记下来。这样日积月累，文言文就难不倒你。

4.不知道情况就别插话用文言文怎么说

原文：

有两人皆患近视，而各矜其目力不相上下。适村中富人将以明日悬匾于门，乃约以次日同至其门，读匾上字以验之。然皆自恐弗见，甲先于幕夜使人刺得其字，乙并刺得其旁小字。既之门，甲先以手指门上曰：“大字某某。”乙亦用手指门上曰：“小字某某。”甲不信乙能见小字也，延主人出，指而问之曰：“所言字误否？”主人曰：“误则不误，但匾上未悬，门上虚无物，不知两君所指者何也？”

意思：

有两个人眼睛都近视，可是，却各自夸耀自己的眼睛比对方好。正好村里一个有钱人家明天要在门上挂匾，于是，两人.便约好第二天一起到这家门前去读匾上的字，来验证各自的视力。然而，两个人都担心自己看不见，于是甲先在当天傍晚便派人去打听匾上的字，而乙连旁边的小字都打听到了。第二天，两人一起来到门前，甲用手指着门上说： “大字写的是某某。”乙也用手指门上说： “小字写的是某某。”甲不相信乙能看到小字，便请主人出来，指着门上问道：“我们所说的字错不错？”主人说：“错倒是没错，可是匾还没挂上，门上虚无一物，不知你们二位指的是什么？”

启示：

当今的社会就如同是一个还没有挂出来的匾，匾上的字是什么，谁也说不准。如果有人愿意猜，那是可以的，每个人都有这个权利。但是不必争辩，争辩是徒劳的。他们一味的空想，结果总没有机会去枉顾他一次。所以这则古文是在告诫我们：在搞不清楚事实的情况下，不要以自己的想象来判断事物，要自己去实践、感受、体验和理解。