文言文阅读赵谱(文言文《赵普》)
1.文言文《赵普》
原文： 赵普，字则平，幽州蓟人。
世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。
太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。
及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。
帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。
普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。
普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。
太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者/多龌龊/循默，普/刚毅果断，未有其比。
尝/奏荐某人为某官，太祖不用。普/明日复奏其人，亦不用。
明日，普/又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍/掷地，普/颜色不变，跪而 拾之/以归。他日/补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。 有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”
太祖怒甚，起，普亦随之，太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 译文： 赵普、表字则平，是幽州蓟县人。
周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事 判官。太祖（赵匡胤）曾和他交谈，认为他是个奇才。
太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。
等到太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为 右谏议大夫，并担当枢密直学士。 太祖多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。
一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出来了。过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。
太祖说：“我已经约了晋王了。”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃，赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。
趁机与赵为策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡着西、北两面，太原攻下来后，就要由我们来独挡了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去吗？”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”
当初，太祖地位卑微时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑微时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”
从此赵普不再谈论。 赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常用读书去劝告他。
（赵普）晚年手不释卷，每次回到府第，就关起门来开箱取书，整天阅读。第二天处理政务，得心应手。
他去世后，家里人打开箱子一看，原来是一部《论语》。赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下之事为己任。
赵普性格深沉而严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任.宋代初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。（赵普）曾经上奏推荐某人去做某官，太祖没有采用。
赵普过了一天又重新上奏推荐，（太祖）还是没有采用。再过一天，赵普又用此人上奏，太祖大怒，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色没有改变，跪下来拾走它们回去了。
次日补全了撕碎的奏章，如同开始一般上奏。太祖方才醒悟，终于任用了（赵普推荐的）那个人。
有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。
况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可 习：熟悉。 寡：少。
学术：学问。 及：等到。
太祖：指宋朝的开国皇帝赵匡胤。 以：拿。
为：做，担任。 释：放下。
私第：私人的住宅。第，府第，大的住宅。
阖户启箧：关上门打开书箱。 阖：关闭。
启：打开。 竟日：整天。
及：到。 临政：处理政务。
处决如流：处理决断很快。如流，像水向下淌，比喻快速。
既：已经。 薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。
发：打开。 性深沉：性情沉。
2.阅读下面的文言文,完成后面的题目赵韩王普①为相太祖? 爱问
【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】A【小题4】A【小题5】（1）陛下认为天下狭小吗？向南北征讨，现在正是时候。
（2）陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊！（3）刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。【答案解析】【小题1】试题分析：道：方法。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：A而，都是连词，表承接（ B.因，介词，趁机：介词，经由C.介词，凭；连词，表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。 可译”而”“以致”等。
D.连词，表结果，原来是；连词，表并列，就。）考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。【小题3】试题分析：③是宋太祖劝解兵权的委婉之词⑥是说赵普善用《论语》治政。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C【小题4】试题分析：A错在“经过功臣的家门但不进去”，应为“探访功臣的家，不可预测”。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。如（1）关键词“小”是形容词的意动用法，意思为“认为……狭小”； “南征北伐，今其时也”是判断句，应体现出判断语气。
（2）关键词“念”“生”“肉”分别理解为：顾念、使……复生、使……长肉。（3）关键词“以”是表目的的连词，用来的意思，整个句子是判断句，应体现出判断语气。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B【参考译文】韩王赵普做宰相。
太祖刚刚即位，多次出去微服私访，有时探访功臣的家，不可预测。一天，大雪下到夜里，皇上敲赵普的家门，赵普赶忙出来，慌忙叩拜迎接，问：“夜深寒冷，陛下为什么出来？”皇上说：“我睡不着，一张床之外，都是别人的家，所以来看看你。”
赵普说：“陛下认为天下狭小吗？南征北伐，现在正是时候，希望能听听您以后的打算。 ”皇帝说：“我想攻打太原。”
赵普很长时间没有说话，说：“这不是我所能了解的。”皇帝问其中的缘故，赵普说：“太原阻挡着西、北两面，假使一举攻下太原，那么两边的祸患就要由我们来独挡了，为什么不暂且留着等待平定各国（之后再攻打太原呢）。”
太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。 ”于是定下攻打江南的决议。
太祖取得天下以后，召见赵普问道：“自从唐朝末年以来，数十年问，帝王总共换了十个姓氏，战争不断，是什么原因呢？我想停止天下战争，替国家建立长治久安之计，有什么方法呢？”赵普说：“藩镇节度使的权力太重，君弱臣强罢了。 只有渐渐地削夺他们的权力，控制他们的钱粮，收回他们的军队，那么天下自然安定了。”
话未说完，皇上说：“你不要再说了，我已经明白了。”皇上趁着晚朝，和老将石守信、王审琦等人喝酒，酒喝到最畅快的时候，宋太祖开口道：“人生在世，好像骏马掠过缝隙一样快，所求的富贵，不过多积聚些金银：多一些自我娱乐，让子孙没有贫乏罢了。
你们为什么不解去兵权，选择好田产房屋作为子抓长久之业，多养些歌儿舞女每天饮酒相欢，来度过一生。君臣之间，无所猜嫌，上下相安，不是很好吗？，，石守信等都拜了两拜说：“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊！”第二日，都托言有病，乞求解除兵权。
宋太祖答应了，都让他们以散官的身份回家养老，给他们的赏赐也特别优厚，众多功臣都因此善终。赵普辅佐太祖时，有一名大臣立功应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不赞成升他的官。
赵普坚决地为他请求'说：“刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。 况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，太祖入宫，赵普立在宫门口，过了很长时间也不离去。
太祖醒悟了，才认可他的上奏。赵普想任命某人为某官，不合太祖的意愿，太祖不采纳。
第二天，赵普又上奏，太祖又不采纳。第二天又上奏，太祖大怒，拿过奏折撕裂扔到地上，赵普脸色不变，慢慢拾起奏折回家后修补连缀，第二天又呈上去，太祖才醒悟过来，采纳了他的意见，后来那个人果然称职。
赵普做了宰相，每当朝廷遇到大事，商定重要决议，刚一回到家，就马上关起门，开箱取书，整天阅读，即使家人也猜不出他读的是什么。 等第二天处理政务，得心应手。
后来他去世后，家里人才打开箱子看，原来是《论语》二十篇。太宗想任他为相，有人诬陷说：“赵普，山东学究，只是能读《论语》罢了！”太宗怀疑，把这件事告诉赵普。
赵普说：“我确实不懂得读书，只是能读一本《论语》辅佐先帝安定天下，才用了半部还有一半可以辅佐陛下。 ”太宗疑虑消释，最终任命他为相。
3.文言文阅读(15分)梓人传唐 柳宗元裴封叔之第,在光德里有梓人?
【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】A【小题4】（1）、所以，到官府干活谋生，我得到的工资（是工人们的）三倍；到私家干活，我得到的工钱是总收入的大半。
（2）、这完全可以让辅佐帝王、治理国家的人效法。 【答案解析】【小题1】租【小题2】③说的是为相之道，④是天下人对处理好相道的一国之相的赞赏⑥“我”对梓人的赞赏，不是直接表现梓人的才能。
【小题3】作者由此认为梓人能力高超。【小题4】（1）得分点“食、直”。
状语后置句式各1分，语言1分。（2）得分点：“为、法”。
附参考译文：裴封叔的住宅，在光德里。有个木匠师傅敲响了他的大门，想在他那里租间空屋居住。
他的职业让他随身带有量尺（度量长短的工具）、圆规、曲尺（量方的器具）、墨线和墨斗等东西，家里没有木工用的磨刀石和刀斧这些工具。 问他的技能，他说：“我善于计算建筑材料。
看房屋建筑的规模，（考虑怎样用料）适合高低、深浅、方圆和长短的需要，（随后）我就指挥工匠们具体劳作。若是没有我，工匠们就无法建成一座房屋。
所以，到官府干活谋生，我得到的工资（是工人们的）三倍；到私家干活，我得到的工钱是总收入的大半。 ”有一天，（我）到他的屋里去，看见他睡的床缺了一只脚（自己）却不会修理，说：“打算请别的木工来修。”
我觉得他很可笑，觉得他是个没有技术却贪图工钱和财物的人。后来，京兆尹要修建衙门，我经过那里，看到积聚了许多建筑材料，汇聚了许多工人。
他们有的拿着斧头，有的拿着刀锯，都围成圈子面对那个木匠师傅站着。 木匠师傅左手拿着度量工具，右手拿着一根棒，就站在中间。
（他）估量房屋的规格，观察哪根木头可以选用，然后挥着手里的那根木棒说：“砍！”那些拿斧头的工人们就奔向右边。回过头去指着（木料）说：“锯！”那些拿锯子的工人们就奔向左边。
一会儿，拿斧头的在砍，拿刀子的在削，都看他的脸色，等他说话，没有哪一个敢自己决定怎么干。 其中有个别担当不起任务的，他就生气地斥退那个人，也没有谁敢怨恨他。
他在墙上画了一座房屋的图样，只有一尺见方的面积，却可以把房屋结构丝毫不差地全部勾画出来，照着图样的尺寸计算来建造大厦，就不会有出入了。房屋建成以后，在正梁上题字说：“某年某月某日某人建造。
”就是他的姓名。所有实际动手造房子的工匠们都不列名，我向四周一看大吃一惊，这才明白那个木匠师傅的技术确实是十分高超。
接着，我感叹道：那个木匠师傅是放弃他的手艺，专门发挥他的智力，而且能了解、掌握（体察）建筑学关键问题的人吧！我听说用脑力的人指挥（役使）人，用体力的人被人指挥（役使），他大概（也许、恐怕）就是用脑力的人吧！有手艺的人使用他的技能，有智慧的人出谋划策，他也许就是有智慧的人吧！这完全可以让辅佐帝王、治理国家的人效法，事情没有什么比这更近似的了。 那些治理国家的帝王，根本在于用人。
那些辅佐皇帝、治理国家的宰相，选拔、任命官吏，指挥、使用官吏，分别按照朝廷的法律规定来升降他们，一律按朝廷的制度来整顿他们，就像那个木匠师傅依据规矩绳墨来决定房屋的规格（规制、规模）一样。选择天下的官吏，使他们适合所担当的职务；安定天下的百姓，使他们专心工作。
观察了京城就了解乡野，观察了乡野就能了解各地，观察了各地就能了解全国。那些远的近的小的大的各种事情，都可以用手按着图纸来决定怎样处理它们。
这就像木匠师傅在墙上先画房屋草图然后照着它建造房屋直到完成一样。有才能的人提拔上来重用他们，使（他们）并不感激自己的恩德；没有才能的人就辞退，停止他们的工作，也没有人会怨恨自己。
只有这样做宰相的方法才真正掌握，全国各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全国各地真正治理好了，天下的人就会抬头仰望着说：“这是我们宰相的功劳呀！”后人也会根据史书记载的事迹仰慕地说：“这是那个宰相的才能呀！”就像那个木匠师傅把自己的名字写在梁上表明自己的劳绩一样，而实际动手造房子的工人们是不能列名的。
宰相真是伟大呀！懂得这个道理的，只有我们所说的宰相罢了。我认为做木匠师傅的道理跟做宰相的道理相似，因而写了这篇文章并且将之保存起来。
4.《史记•穰侯列传阅读答案附翻译》古诗原文及翻译
作者：阅读下面的文言文，完成8-10题。
穰侯魏冉者，秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒，无子，立其弟为昭王。
诸弟争立，唯魏冉力为能立昭王。昭王即位，以冉为将军，卫咸阳。
诛季君之乱①，昭王诸兄弟不善者皆灭之，威振秦国。 昭王少，宣太后自治，任魏冉为政。
昭王七年，魏冉相秦。昭王十四年，魏冉举白起，使代向寿②将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜。
明年，又取楚之宛、叶。魏冉谢病免相，以客卿寿烛为相。
其明年，烛免，复相冉，乃封魏冉于穰，复益封陶，号曰穰侯。穰侯之富，富于王室。
昭王三十四年，穰侯与白起、客卿胡阳复攻赵、韩、魏，破芒卯③于华阳下，取魏之卷、蔡阳、长社，赵氏观津。且与赵观津，益赵以兵，伐齐。
齐襄王惧，使苏代为齐阴遗穰侯书，曰：“臣闻往来者言曰‘秦将益赵甲四万以伐齐’。夫三晋④之相与也，秦之深雠也。
今破齐以肥赵，不利于秦。……臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。”
于是穰侯不行，引兵而归。 昭王三十六年，穰侯欲伐齐取刚、寿，以广其陶邑。
于是魏人范睢自谓张禄先生，讥穰侯之伐齐，乃越三晋以攻齐也，以此时奸说⑤秦昭王。 昭王于是用范睢。
范睢言宣太后专制，穰侯擅权于诸侯，富于王室。于是秦昭王悟，乃免相国，令泾阳之属皆出关，就封邑。
穰侯出关，辎车千乘有余。穰侯卒于陶，而因葬焉。
秦复收陶为郡。 太史公曰：穰侯，昭王亲舅也。
而秦所以东益地，弱诸侯，天下皆西乡稽首者，穰侯之功也。 及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！（选自《史记•穰侯列传》，有删改）注：①季君之乱：指秦昭王二年（前305），公子壮与大臣、公子等谋反。
季君，即公子壮，在争夺君位中为大臣及武王后等拥立，称号为“季君”。 ②向寿：时为秦将，亲韩。
③芒卯：魏将。④三晋：指赵、韩、魏三国。
⑤奸说：请求进说；奸，通“干”，求。8.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）A.魏冉举白起 举：举荐B.今破齐以肥赵 肥：壮大C.以广其陶邑 广：扩大D.就封邑。
就：靠近9.以下各组句子中，全都能够表明穰侯魏冉功劳的一组是（ ）①破芒卯于华阳下 ②使代向寿将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜③穰侯不行，引兵而归 ④越三晋以攻齐⑤秦东益地，弱诸侯 ⑥穰侯出关，辎车千乘有余A.①②⑤ B.①②④C.③④⑥ D.③⑤⑥10.下列对文章有关内容的阐述，不正确的一项是（ ）A.秦昭王即位之后任命魏冉为将军，保卫了咸阳，平定了季君的叛乱，全部诛灭了那些图谋不轨的昭王的兄弟们，因此，魏冉的声威一时震动秦国。 B.因为昭王年少，宣太后亲自治理国家，并且任命魏冉处理具体政务，魏冉举荐了白起，白起立下了一些显赫的战功。
C.秦昭王三十六年，穰侯攻打齐国，夺取刚、寿两城，进一步扩大了自己在陶邑的封地，但却被魏国人范雎趁机诋毁，穰侯的丞相职位被免。 D.穰侯“擅权于诸侯”，“富于王室”，对秦王政权构成了严重威胁。
因而，他的垮台具有必然性，太史公立传既着眼于他的功绩，又有意揭示其“身折势夺而以忧死”的原因。11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。译文：（2）及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！ 译文：。
5.文言文阅读训练
1、寡（少 ）学术，及（等到 ）为（做了 ）相 2、晚年手不释（放 ）卷（ 书） 3、虽（虽然 ）多忌克 4、而能以（把 ）天下事为（ 作为）己任 5、尝（曾经 ）奏荐某人为（担任 ）某官 6、普明日复（又，再次 ）奏其人 7、家人发（打开 ）箧视之 8、太祖乃（ 才）悟，卒（终于 ）用其人 9、普少习（熟悉 ）吏事 每归私第（住宅 ） 读之竟日（整天 ） （二）解释下列词语： 1.临政：处理政务 2.性深沉：性格沉着稳定 3.岸谷：刚正严肃 4.忌克： 对人嫉妒刻薄5.循默： 按常规办事 不多言语 （三）说出下列句中带点词的古今义： 1.处决如流 古义： 处理决断 今义：判以死刑 2.在相位者多龌龊循默 古义：过分拘谨，拘于小节 今义：干事不精练 3.普明日复奏其人 古义： 当天的后一天 今义：第二天 4.普颜色不变 古义：脸色 今义：色彩 （四）一词多义 及为相（宰相 ） 以天下事为己任（自己的责任 ） 读之竟日（整天 ） 为 以 之 家人发箧视之（书箱 ） 跪而拾之以归（ ） （五）翻译下列句子（5-8句先把原句补充完整，然后在句后括号中写出句式特点） 1、及次日临政，处决如流 第二天处理政务，处理决断就会很快。
2、普刚毅果断，未有其比 赵普做人刚毅，性情果断，没有人能和他相比。3、太祖不用 宋太祖不愿用赵普推荐的人4、他日补缀旧纸，复奏如初 过几天，再把奏章重新粘好，再次呈给宋太祖。
5、太祖常劝以读书 〔介宾短语后置 〕 6、读之竟日 〔状语后置 〕 7、普明日复奏（ ）其人 〔 〕 8、碎裂奏牍掷（ ）地 〔 〕 9.虽多忌克，而能以天下事为己任 虽然他对人嫉妒刻薄，但是能把天下事看成是自己的责任。10.普颜色不变，跪而拾之以归 赵普脸色没有变，跪下把碎片拾起来回到家。
11.普少习吏事 赵普年轻的时候，熟悉官吏应处理的事物。 12.太祖乃悟，卒用其人 宋太祖终于明白了，终于任用了那个人。
（六）研读第一段思考： 1、用原文回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： 寡学术 ；（2）读书给赵普带来的好处是：及次日临政，处决如流。 ；由此可见“读书”与“临政”有何关系？ 半部论语治天下，书中之理对现实生活有极大用处。
2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？摘录此句并翻译。你能说出有关刻苦读书的成语吗？ .晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日 废寝忘食 孜孜不倦3、文中有个词语已成为成语，你能找出来并解释吗？手不释卷4.“阖”字有何作用？从细节看出赵普读书认真。
（七）、研读第二段思考： 1、请用简要的语言概括大意。赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常拿读书这件事劝他.他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读.到了第二天，办理政务时，处理决断很快.他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》. 赵普性格深沉而严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任.宋代初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论.他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人.赵普第二天又上奏章举荐这人，太祖还是不用.第三天，赵普还是上报这人.太祖生气了，把赵普的奏章撕碎了扔在地上.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回家，过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏.太祖这才清醒过来，最终用了这人. 2、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？ 阖户启箧取书，读之竟日3.赵普奏荐人才结果怎样？为什么太祖“卒用其人”？经过好几次推荐，太祖才任用了他。
因为赵普很坚持 作死我了，一个字一个字的打的哦 有的不会，老师还没有讲完，很抱歉哦。如果明天有时间，我会回来完善的。
不过还是希望你可以给分哦，（*^__^*） 嘻嘻…… 交个朋友吧。QQ1024535630 我也上初一咧！O（∩_∩）O。
6.鸦狐文言文 翻译
鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。
乌鸦本来就不善于鸣叫。一天，嘴里叼着食物在树上稳稳地休息。正好被一只饥饿的狐狸看见了，想要夺走乌鸦的食物，却没有办法。于是心生一计，对着乌鸦说：听说乌鸦先生的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听听您唱一支仙曲，来清洁我俗不可耐的耳朵，希望你不要推辞。乌鸦信以为真，十分开心，于是张口就唱。他的食物就此落下，给狐狸捡取了，狐狸对乌鸦说：将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯定是有其他原因的。俗话说：甜言蜜语必须提防那是诱饵啊。
