高考二轮学案文言文(高二语文文言文)

1.高二语文文言文

这篇文章出自归有光的《项脊轩志》，我把原文和词语注解给你帖过来了，想要看译文就看链接，所以的古今异议上面都有 项脊轩，旧南阁子也②。

室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉③，雨泽下注④；每移案，顾视无可置者⑤。

又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺 ⑥，使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭⑦，以当南日。日影反照，室始洞然⑧。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯⑨，亦遂增胜⑩。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐 （11），万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳（12），风移影动，珊珊可爱（13）。然予居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一，迨诸父异爨（14），内外多置小门墙，往往而是（15）。东犬西吠，客逾庖而宴（16），鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也（17）。乳二世（18），先妣抚之甚厚（19）。

室西连于中闺（20），先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹（21）。”

妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉（22），曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答（23）。”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中（24）。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去（25），以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至（26），曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝（27），他日汝当用之。”

瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁（28）。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。

余扃牖而居（29），久之能以足音辨人。 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

项脊生曰（30）：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台（31）。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中（32）。

方二人之昧昧于一隅也（33），世何足以知之？余区区处败屋中（34），方扬眉瞬目（35），谓有奇景，人知之者，其谓与埳井之蛙何异（36）？ 余既为此《志》（37），后五年，吾妻来归（38）。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁（39），述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 其后六年，妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。

然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣（40）。

————本文选自《震川先生集》编辑本段 注释 ①本文记述与项脊轩有关的人事变迁，流露出对家庭盛衰的感慨和对祖母、母亲、妻子的怀念。项脊轩，作者的书房。

归有光祖父归隆道，曾居住太仓县之项脊泾，故以项脊名轩。志，记事的文或书，同“记”。

②阁子：指小屋。 ③渗漉（lù鹿）：即渗漏，水从孔隙漏下。

④雨泽下注：雨水如注而下。 ⑤顾视：环顾四周。

⑥修葺（qì乞）：修补。葺，修补房屋。

⑦垣墙周庭：在庭院的四周筑起围墙。 ⑧洞然：明亮的样子。

⑨栏楯（shǔn吮）：栏杆。楯，栏杆的横木。

⑩增胜：增加美观。 （11）冥然兀坐：静静地独自坐着。

冥然，静默的样子。 （12）桂影斑驳：桂树的影子错落成斑。

（13）珊珊：亦作姗姗，女子缓缓行动的样子。 （14）迨：及，到。

诸父：几位伯父叔父。异爨（cuàn窜）：各自起灶烧火做饭，指分家。

（15）往往而是：指到处都是门墙。 （16）逾疱而宴：穿过厨房去赴宴。

庖，厨房。（17）先大母：已故的祖母。

（18）乳二世：喂养过两代人。 （19）先妣：已故的母亲。

（20）中闺：妇女住的内室。 （21）而：同“尔”，你。

（22）门扉：门扇。 （23）板外：门外。

（24）束发：成童。或说八岁，或说十五岁，成童时把头发束于头顶为髻，因以为成童的代称。

（25）比去：临走。 （26）象笏（hù户）：象牙笏板。

笏，笏板，亦称手板，古时官僚朝见皇帝时手中所持的狭长板子，用以记事。用玉或象牙制成。

（27）吾祖太常公：归有光祖母的祖父夏昶，永乐进士，官至太常寺卿。宣德：明宣宗朱瞻基年号 （1426-1435）。

(28)长号（háo嚎）：引声长哭。 （29）扃牖（jiōngyǒu垌友）：关着窗户。

扃，门窗、箱柜上的插关。这里用作动词。

（30）项脊生：作者自称。 （31）“蜀清”三句：《史记·货殖列传》：“巴蜀寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世家亦不訾。

清，寡妇也，能守其业，用财自卫，不见侵犯。秦始皇以为贞妇而客之，为筑女怀清台。”

丹穴，丹砂矿。客之，待以宾客之礼。

（32）陇中：当作“隆中”，山名，在今湖北襄樊市西。诸葛亮未遇到刘备前，隐居于隆中。

（33）方：当，正在。昧昧：不明，指不出名。

一隅：一个角落。 （34）区区：渺小的样子。

这里是谦词。 （35）扬眉瞬目：神采飞扬，形容得意。

（36）埳（kǎn坎）井之蛙：《庄子·秋水篇》中说：埳井之蛙向东海之鳖夸耀它所处的水坑很宽广。后来比喻孤陋寡闻的人。

《荀子·正论》：“浅不足与测深，愚不足与谋和，坎井之蛙不可与语东海之乐。”埳井，小水洼。

埳，同“坎”。 （37）此《志》：即这篇《项脊轩志》。

自此以下是补写。 （38）吾妻：即作者妻魏氏。

来归：嫁过来。 （39）归宁：回娘家探亲。

（40）亭亭：高高直立的样子。如盖：形容枝叶繁盛，树冠如盖。

盖，伞。[1] 编辑本。

2.阅读下面文言文,回答后面题目(20分)蒋济字子通,楚? 爱问

【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】A【小题4】B【小题5】D【小题6】①蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说步四万兵骑兵已到雩娄。

②大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。【答案解析】【小题1】试题分析：B践祚：皇帝登基。

理解古汉语实词含义，要结合语境并牢记特殊词语的意义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B【小题2】试题分析：C夺：耽误，与《寡人之于国也》“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”中的“夺”同义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B【小题3】试题分析：A也，表判断语气。 B来，表目的/按照。

C被/我。D而且，表递进/表修饰。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B【小题4】试题分析：“骨鲠”是刚直的意思。

①说明他有远见；⑥说明他的功劳。 采用排除法。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C【小题5】试题分析：D“虽多次触怒人主”错。

没有触怒人主。考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C【小题6】试题分析：翻译句子以直译为主，把单音节字变成双音节字，逐字对照翻译，并注意特殊的句式，要求语句通顺。 注意些列词语和句式：①“白”“伪”“喜书”“步骑”“步骑四万”定语后置。

②“太重”“蔽”“太亲”“至戒”。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B附【参考译文】蒋济，字子通，楚国平阿人。 建安十三年，孙权率兵围攻合肥。

这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。

孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。 后来任命蒋济为丹阳太守。

有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事！如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”

征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。

太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。 蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。

可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。

孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。 关羽于是被孙权擒获。

文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好？”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”

文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。 明帝即位，蒋济升为中护军。

当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。

蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。 ”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。

蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。

那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。 ”明帝下诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。”

齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓扬等随意改变法律法规。

凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。

分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”

坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。

3.阅读下面这首宋词,完成后面题目(8分)菩萨蛮•宿水口南宋

试题答案：小题1：①景物描写上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。

②色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗（酒旗色青，亦称青旆）、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。（写出一点2分，写出两点满分。

每点都要结合内容解析。）小题2：①词的下阕抒写了羁旅愁思、孤独寂寞和思乡思亲之感。

（2分）前两句，谓词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。（1分）结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉及由此产生的思乡之情。

一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。（1分）。

4.阅读下面的文言文,完成后面题目胡宿,字武平,常州晋陵

【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】（1）(5分)你们辅佐滕侯很长时间了，如果他有过错，为什么不及早指出纠正呢？（每分句1分，句意顺畅2分；关键词“君辈”“苟”“盍”“正”译错一个扣1分。

）（5分）如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据，（但）天时人事的条件还不具备（或：时机不成熟），却妄想（胡乱地图谋）难以成功的收复失地的事。（每分句1分，句意顺畅2分；关键点“搢绅”“未至”“妄意”“难成之福”译错一处扣1分。

）【答案解析】【小题1】试题分析：具：全部。就本句看，“具狱”作“取”的宾语，“具狱”应是名词性短语，“具”应是修饰限制“狱”的，解释成动词，显然是错误的。

考点：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。 能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：本题在明确各句意思的基础上，采用排除法得出答案。③表现胡宿心思细密，为帝着想；⑤不属于胡宿的行为。

考点：本题考查筛选文中的信息。能力层级为C【小题3】试题分析：“泾州士兵因军饷迟发煽动作乱”错，原文“且欲相扇为乱”，泾州士兵想相互煽动作乱，不是已经作乱；“应一并处罚”文中无信息。

考点：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】试题分析：把这两句放到原语文中去，根据上下文语境明确两句的大意，在此基础上把握句子中的关键词语。君辈，你们；苟，如果；盍，为什么；正，动词，纠正；搢绅，借指官员；未至，没有达到；妄意，胡乱地图谋；难成之福，难以成功的收复失地的事。

考点：本题考查理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】 胡宿，字武平，常州晋陵人。胡宿为人清白谨慎，忠诚老实，内心坚强，外表平和。

中举后任扬子县尉。县里发生水灾，老百姓被淹死（不少），县令不能拯救，胡宿带领公私船只救活了数千人。

凭他人推荐做了馆阁校勘，后升任集贤校理。任宣州通判时，有一个杀人的囚犯将被处死，胡宿怀疑判决有误而重新审讯，囚犯害怕受刑不敢翻供。

胡宿让周围的人避开后又问，很长时间后囚犯才说：“我早晨将要往田里劳动，县吏把我绑到这里，我还不知道是什么原因。”胡宿拿来全部案卷（诉状）查看，仔细探究原来的记录，原来是一个妇女与奸夫合谋共同杀害了她的丈夫，却捉住这个农民来诬告他。

（后）任湖州知州。前任太守滕宗谅大办学校，耗费几十万钱。

宗谅离任后，下属官员都怀疑滕宗谅有贪污行为，却不肯如实地记录下来。胡宿责问他们说：“你们辅佐滕宗谅很久了，如果他有过错，为什么不早点指出纠正呢？却等他离开后便指责他，这难道是古人批评指责人的意思吗？”在座的人很惭愧地道歉。

这以后湖州的学校是东南地区办得最好的，胡宿出力最多。（曾经）修筑石塘百里，抵御水患，老百姓称之为“胡公塘”，文人们为他修建了生祠。

唐介被贬逐到岭南，皇上派中使护送他前往。胡宿说：“事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。

”皇上明白过来，让人追回了护送的使者。泾州的士兵因为军饷发放不及时，放出坏话，并且想相互煽动叛乱。

（朝廷）已经对想谋反的人进行了制裁，又下令弹劾（与此事相关的）三司吏。三司使包拯保护属吏不予追责。

胡宿说：“泾州士兵确实大逆不道，然而应该给的东西，超过八十五天还不给，管理人员怎么能无罪呢？包拯不知自我省察，公然抗拒皇帝命令，法纪更加无用了。 ”包拯害怕了，立即查办三司吏。

胡宿又被授任为枢密副使。曾公亮掌管雄州，赵滋专门管理宋辽界河之事。

胡宿对英宗说：“忧患来的时候，大多隐藏在隐蔽细小的地方，发生在人们疏忽的地方。自从赵滋驻守边防以来，北地的人捕鱼割苇草都被禁止，因而常常发生争斗。

南北通好六十年了，内外都安宁，近年来边界纠纷急剧上升，不过是侵占尺寸之地的小事，这是城寨小吏相互通信就足以辨别清楚的，何至于大动干戈呢？现在官员中有些人耻于燕蓟被辽人占据，（但）天时人事的条件还不具备，却妄想难以成功的收复失地的事。希望能坚守两朝的法度，以使人民休养生息，天下就非常幸运了。

”胡宿因为年纪大，几次提出退休。治平三年，退去枢密副使一职做了观文殿学士，杭州知府。

第二年，以太子少师身份退休，没来得及向皇上谢恩就死了，时年七十二岁。

5.高三 语文 课内文言文 复习学案 咋处理

据我目测你文言文不好吧，至少学习文言文不得要领，是不是？

课内文言文你居然会想到丢掉。。。。高考当然不考课内的，但是都是课内的知识变个样子就来了，如果你学通了课本，能够变通，高考什么的文言文满分也不是什么难事。你要做的不是每天做几篇课外文言文，而是每天复习课内文言文，抠字抠词抠句，每篇文言文的句式通假字实词虚词用饭都能一眼看出来，无论需不需要背诵的课文，至少要能读的很顺溜，然后每周定量做两三篇文言文习题对自己进行检测，同时可以发现课本中的知识在题目中得到了怎样的运用，如此文言文肯定可以大大提高。

这是我个人的经验，本人08年高考文言文满分，这个方法你可以尝试，课本什么的想扔可以高考以后，至少你现在需要课本，必备课文总要翻翻书复习的