2016课外文言文训练(求5篇课外文言文阅读训练)
1.求5篇课外文言文阅读训练
（一）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【阅读训练】
1.文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（ ）
A. 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C. 一男附书至，二男新战死。
D.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2. 翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。 译文：（ ）
②惟读书是务。 译文：（ ）
3. 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：（ ）
4. 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是 ：（ ）
（二）师旷论学
【阅读训练】
1.解释下列句中加点的词。
①晋平公问『于』师旷曰（ ） ②臣『安』敢『戏』其君 （ ）
③孰与『昧行』乎（ ） ④何不『炳烛』乎 （ ）
2.文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
答： （ ）
（三）程门立雪《宋史》
【阅读训练】
1. 解释句中加点的词。
时与游酢侍立不『去』 （ ） 颐既『觉』 （ ）
2. 你从文中得到什么启发？
答： （ ）
（四）凿壁借光《西京杂记》
【阅读训练】
1. 解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不『逮』 （ ）②衡乃与其『佣作』 （ ）③『资』给以书 ④遂成『大学』（ ）
2. 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文： （ ）
②衡乃与其佣作而不求偿
译文： （ ）
3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲
C.何以战 D.必以分人
4.出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 （ ），
现在用这个成语形容 （ ）（用四字短语作答）
（五）七录《明史·张溥传》
【阅读训练】
1. 解释下列句中加点的词。
①所读书必手『钞』（ ） ②如是者六七『始』已 （ ）
③日『沃』汤数次（ ） ④后『名』读书之斋曰…… （ ）
2.与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ）
A， 可以已大风挛瘘疠 B.钞已朗诵一过
C.情不能自已 D.扁鹊已逃秦矣
3.翻译句子。
①如是者六七始已
译文： （ ）
②后名读书这斋曰“七录”
译文： （ ）
4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）
①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁
③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名
A.①与②相同，③与④也相同 B.①与②不相同，③与④也不相同
C.①与②相同，③与④不相同 D.①与②不相同，③与④相同
（六）学弈
【阅读训练】
1. 解释下列句中加点的词。
①使弈秋『诲』二人弈 （ ） ②非『然』也 （ ）
③思『援』弓缴而射之（ ） ④为是其『智』弗若与（ ）
2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也
3.翻译：惟弈秋之为听
译文： （ ）
4.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
2.课外文言文阅读练习
打捞铁牛 宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。
治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
转运使张焘以闻，赐之紫衣。 注释：1浮梁：浮桥。
2维：系，连结。3治平：北宋英宗赵曙的年号。
4真定：却今天河北正定。5权衡：秤锤秤杆。
1、解释下列加点字的含义。 （1）一牛且数万斤。
（2）募能出之者。 （3）徐去其土。
（4）真定僧怀丙以二大舟实土。 2、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
。 3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？ 答案 1、且：几乎，重达。
募：招募。 徐：慢慢的。
实：装满，充实。 2、用大的木材做成秤锤秤杆的形状钩住铁牛，慢慢的去掉船里的土，船浮上来，铁牛也被拉出来了。
3、怀丙和尚先用两艘大船装满了土，放到铁牛两边，系住铁牛，然后用一根大木头做成秤锤秤杆的形状，保持两船对铁牛的拉力平衡，然后慢慢的去掉两艘船中的土，依靠水的浮力，慢慢把铁牛拉出来。 中考课外文言文专题练习 （一）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 注释：1秉烛：点烛。
当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。
1、解释下面加点的字。 ①问于师旷： 。
②安敢戏君乎： 。 ③如日出之阳： 。
④臣闻之： 。 2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明，孰与昧行乎？ 译句： 。 3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？ 。
4、师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？ 。 5、这则故事告诉我们的道理是什么？ 。
（二）颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”
鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
注释：1回：颜回，又称颜渊。2恸（tòng）：哀痛之至。
3门人益亲：学生更加亲近。4迁：转移。
5贰：重复。 1、本文选自《史记》。
《史记》是我国古代著名史学家和文学家 用毕生精力写成的我国第一部 体通史，鲁迅称它为“ ， ”。 2、指出下列句中的通假字。
（1） 发尽白，蚤死 （2） 今也则亡 3、解释下列句中加点的字。 （1）门人益亲（ ） （2）弟子孰为好学（ ） （3）不贰过（ ） 4、翻译下面的句子。
有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 。
6、根据积累，再举几个名人好学的实例。 （三）螳螂捕蛇 张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。
然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去。
久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
注释：1觇（chān）：探看。2围：此处指蛇的身围。
3殊：极、很，完全。4攧（diān）：跌。
1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ） 例句：似有物捉制之 A、辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜 2、解释下列句中加点的字词。 （1） 以剌刀攫其首 攫： （2） 蛇竟死 竟： 3、翻译下面句子。
然审视殊无所见。 。
4、下列对文章的理解分析错误一项是（ ） A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。 B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。
C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。 D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。
（四）景公令出裘发粟与饥寒 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。
晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”
晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。”公曰：“善。
寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：1雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。
2陛：宫殿的台阶。3闻命：听到辞命。
闻，听；命，辞命。 1、解释句中加点的词语。
（1）景公之时，雨雪三日而不霁。（ ） （2）立有间（ ） （3）公被狐白之裘，坐堂侧陛。
（ ） 2、翻译 婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。
。 3、景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？ （五）勉谕儿辈 由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。
不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 注释：1费用：花费钱财。
2纱绢：一种细薄的丝织品。3馋：这里是饥饿的意思。
1、解释下面加点的字。 （1） 可办粗饭几日 （2） 何必图好吃好着 （3） 莫待无时思有时 2、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？ 。
3、由俭入奢易，。
3.课外文言文练习《打捞铁牛》
第一个答案基本正确但还是存在错误：“用两只大船填满土石使船沉入水底，把铁牛用绳子绑在两只大船之间的横木上，借助水的浮力将铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮出水面”试问，船沉入河底又怎么浮得上来？应为：宋代河中府有一座浮桥，用八头铁铸的牛来固定着它，一头铁牛将近几万斤重。
宋英宗治平年间，洪水暴涨把浮桥冲断，固定浮桥用的铁牛沉没到河底，广泛征集能够打捞出铁牛的人。真定有个名叫怀丙的和尚，用两只大船填满土石把铁牛用绳子绑在两只大船之间的横木上，借助水的浮力将铁牛吊起，慢慢地去掉船上的土石，船浮起，铁牛也被横木勾出水面。
转运使张焘把这件事汇报给朝廷，皇上赐给怀丙和尚一件紫色袈裟。
4.课外文言文练习
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉”
1.解释下列带点字
(1).与善人居 善：好的，美好的。 居：居住。
(2).亦与之化 化： 变化，同化。
(3).如入鲍鱼之肆 肆：___店铺__
(4).是以君子必慎其所处者焉 是以：__因此__ 处：___相处____
2.解释下列句子的意思
1.与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭
和不好的人一起居住，就像进入卖鲍鱼的店铺，时间久了就闻不到它的臭味了。
2.丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
朱砂所蕴涵的一定是红色，墨漆所蕴藏的也一定是黑色。
3.本文告诉我们一个怎样的道理
人容易受到外界的影响，所以我们要学会为自己寻找一个好的环境，使自己能够受到环境的好的方面的影响，向好的方面发展。不要落到坏人堆里，越变越坏。
4.孔子名_丘__字__仲尼___，__春秋__时期__鲁___国人，是我国古代的__教育__家和__政治___家
5.课外文言文阅读试题
赵襄主学御
赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面.襄主说："你教我驾车，没把技术全教给我."王子期回答说："技术是全教给你了，但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地.现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上.实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢 这就是您落后的原因."
一，l.向 2.穷尽 3.被 4.发语词
二，1.技术已经全教给你了，（但你）在使用时出了错. 2.人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地. 3.而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢
三，驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.
