作文网语文阅读文言文(文言文阅读笔记3篇)
1.文言文阅读笔记3篇
学好语文不愁 金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。
生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。 然而，语文，想说爱你不容易。
其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。
语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。 苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！ 首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。
先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。
后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！ 次自主：观千剑，操千曲。 古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。 企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
必多写：思欲丽，笔磨秃。 同学们学语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。
这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。
“思欲丽”，必多写！ 坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。
如此，方可谓：“笔磨秃”。 定多读：破三春，汇九流。
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
强积累：有诗书，有成竹。 语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。
茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。
这种状态可以称为“胸有成竹”。 重感悟：思千载，想万物。
古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢？首先，要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。 细思考：学而思，思而得。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
求精熟：启。
2.语文 阅读理解
作文，最容易的就是通过阅读理解来提高，认真的赏析每一篇文章。还有很重要的一点就是观察生活，比如你今天看到写什么听到些什么，有可能下次的作文里举例就能用到，老师现在很喜欢生活来源的例子，当然你也可以改造一个合情合理的故事来说明你的观点，还有一点就是立意新颖，比如说一篇文章题为伟大，这比较容易让人想到英雄，科学家之类的，但也可以写动物母性的伟大，保护自己幼子，或者农民工建设国家，以小见大。这样的文章比较容易让老师眼前一亮，容易博得老师的好感。当然这是在扣题的前提下。
文言文翻译这个只有多积累了，你每一篇碰到的文言文都要仔细阅读，听老师的讲解，时间长了，那些所谓的高频词你也都记住了，就有助于你理解整篇文章。
阅读理解的话，多数是能在原文中找到信息的.首先要看是什么文，不同的文要有不同的对策.记叙文要看这件事的中心含义，包括作者所要表达的感情含义等.议论文和说明文应该是比较多的文章，这类文章主要要把握文章的层次，诸如文章的段意多数是出现在段首或者段尾，如果不能找到，不用慌张，仔细把握相关的语句，通过文字的变化可以概括出来的.散文是比较难的一种类型了，主要把握作者的感情，出现的也比较少。
我把能想的方法都告诉你了，希望对你有帮助，祝你成功！
3.语文 阅读理解
作文，最容易的就是通过阅读理解来提高，认真的赏析每一篇文章。
还有很重要的一点就是观察生活，比如你今天看到写什么听到些什么，有可能下次的作文里举例就能用到，老师现在很喜欢生活来源的例子，当然你也可以改造一个合情合理的故事来说明你的观点，还有一点就是立意新颖，比如说一篇文章题为伟大，这比较容易让人想到英雄，科学家之类的，但也可以写动物母性的伟大，保护自己幼子，或者农民工建设国家，以小见大。这样的文章比较容易让老师眼前一亮，容易博得老师的好感。
当然这是在扣题的前提下。文言文翻译这个只有多积累了，你每一篇碰到的文言文都要仔细阅读，听老师的讲解，时间长了，那些所谓的高频词你也都记住了，就有助于你理解整篇文章。
阅读理解的话，多数是能在原文中找到信息的.首先要看是什么文，不同的文要有不同的对策.记叙文要看这件事的中心含义，包括作者所要表达的感情含义等.议论文和说明文应该是比较多的文章，这类文章主要要把握文章的层次，诸如文章的段意多数是出现在段首或者段尾，如果不能找到，不用慌张，仔细把握相关的语句，通过文字的变化可以概括出来的.散文是比较难的一种类型了，主要把握作者的感情，出现的也比较少。我把能想的方法都告诉你了，希望对你有帮助，祝你成功。
4.高中语文作文、文言文
我想说， 如果你只是想靠那两个版块拉分明显是不现实的。
不知道你有没有了解过高考卷的模式，文言文3个选择加二至三个翻译最多才10多分，而作文的偶然性很大，和本生的阅读量基础有很大关系。
其实很多理科生认为高考语文是拉不到什么分的，这个确实是一方面，但是另一方面语文厉害的确实可以啦别人10到20分【我的诊断考试都是这样，其实这也不是难事】
我的建议是你可以在暑假及高一增大自己阅读量，读有思想深度的好书，行文有自己风格也是一个优势。对于文言文你们老师应该会给你布置那方面的作业，其实你不用太过专研只要以后上课仔细听知识点高三的训练文言文完全不是问题。
最主演语文的拉分在于选择和诗歌鉴赏及语言运用。
或许你会疑惑为什么不提大阅读。是因为除非你的水平高很多，不然对于阅读你不会多人家几分的，这个初中不是很相同。
最后，理科生不要轻视语文，上课作业踏实是对待语文最好的，你有机会可以看看语文的高考题，绝对不是你想象那么困难。
祝你高中取得好成绩~！
5.语文阅读题文言文
1、秦| 王 坚| 自 河 东 |还
2、为（作为；是） 患（忧患） 市（市集）
3、吾始今知天下之有法也（我从现在起才知道天下是有王法的。）
4、原因：光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓（患）。
5、朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。
6、王猛，他为民除害，儆恶惩奸，匡扶正气，是人民英雄。
7、陈涉气得倏地站起来，双眉攒起，像两把锋芒刺眼的大刀准备向那帮所谓的王侯将相砍去，眼里满是熊熊的怒火仿佛要把这一切富贵贫贱烧光；牙齿叫得咯咯作响，握着锄头的手青筋暴露，他也仿佛变成一头雄狮，蓄势一跃带着所有贫苦百姓冲破这个由“不平”二字筑成的牢笼！
希望可以帮助你，O（∩_∩）O~
