范文正正直文言文答案(文言文翻译范文正正直搜狗问问)
1.文言文翻译 范文正正直 搜狗问问
范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。
译文：
文正公范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士来往。一天那个术士病危了，便请人叫来范文正，告诉他：“我有个方法，可以把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了柬官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹派人把他叫来说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已经长大了，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。
2.范文正公逸事 文言文答案
阅读下面文言文，完成小题。
范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭②常稔之田③千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣④；嫁女者五十千⑤，再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛⑥。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏⑧而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政⑨，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业⑩，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。
注释：①范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。负，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。④缣[jiān ]：细密之绢。⑤千：一千钱为一贯。⑥斛[hú ]：古代量器，以十斗为一斛。⑦沛然：充裕的样子。⑧屏：指罢官或离职。⑨参大政：指导范仲淹任枢密副使、参知政事。⑩修其业：指主持义田之事。
1、（1）解释下列句中划线的词。（4分）
①平生好施与（ ） ②日食（ ）
③尝有志于是矣（ ） ④及参大政（ ）
(2)下列句中划线词的用法与意义不相同的一项是（2分）
A.①既而为西帅 ②及为相
B.①以其所入 ②以衾拥覆
C.①而终其志 ②择其善者而从之
D.①此其大较也 ②常蹲其身
2、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。
3、翻译句子。（4分）
(1)择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
(2)微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
4、本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？（2分）
答案
1、（1）①喜欢。②每天。③曾经。④等到。 （2）D
2、公/虽 位 充 禄 厚/而 贫 终 其 身。
3、（1）选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都给他们以接济。
(2)（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？
4、范仲淹置义田帮助自己的族人。
3.文言文翻译 范文正正直
范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。
会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。
后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，当以还汝。”
出其方并白金授之，封识宛然。译文：文正公范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士来往。
一天那个术士病危了，便请人叫来范文正，告诉他：“我有个方法，可以把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。
后来过了十几年，范仲淹当上了柬官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹派人把他叫来说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已经长大了，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。
4.《范文正公文集叙阅读答案及翻译》古诗原文及翻译
作者：范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。 且曰：“韩、范、富、欧阳【注】，此四人者，人杰也。”
时虽未尽了，则已私识之矣。嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。
”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。
又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。
又十三年，乃克为之。呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。
然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。 彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。
若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌。
及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。
此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉。公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。
至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。
其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
故天下信其诚，争师尊之。孔子曰：“有德者必有言。
”非有言也，德之发于口者也。又日：“我战则克，祭则受福。”
非能战也，德之见于怒者也。元祐四年四月十一日。
【注】韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。16。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.恨子不识范文正公 恨：遗憾B.汉中之言，无一不酬者 酬：实现C.与先主策曹操、孙权，规取刘璋 策：鞭策D.非能战也，德之见于怒者也 见：表现17。 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.先生奇轼言，尽以告之 均之二策，宁许以负秦曲B.始举进士至京师，则范公殁 此则岳阳楼之大观也C.然不敢辞者，自以八岁知敬爱公 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭D.虽弄翰戏语，率然而作 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走18。
下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A.文章回顾了四十七年来对范仲淹的仰慕，真情实事，历历在目，叙事生动严谨，情文并茂。B.文章以勋业卓著的历史人物作陪衬，以寥寥数语，为范仲淹的才情方略作生动写照，其政治家的气度由此跃然纸上。
C.文章专从道德根于其天性，发于其文章立论，评赞范仲淹的文集，高屋建瓴，识度超远。D.文章先议后叙，叙议结合，由“虚”处入，以“实”笔收，语言平易流畅，感情真挚，堪称序文的上乘之作。
19。 用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者20。把文中画线的句子译成现代汉语。
（7分）（1）时虽未尽了，则已私识之矣。 （3分）（2）是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼。
（4分）参考答案：16.C（策：策划、谋划）17。 D（而：连词，表修饰。
A人称代词，我/指示代词，这；B连词，表转折/副词，就是；C介词，在/连词，表修饰）18。 D（全文前半叙事，后半议论，由“实”处入，以“虚”笔收）19.其于仁义礼乐/忠信孝弟/盖如饥渴之于饮食/欲须臾忘而不可得/如火之热/如水之湿/盖其天性有不得不然者20.(1)当时虽然没有完全明白（这句话的意思），却已经在心里暗暗地记住他们了。
（3分，采分点：尽、了、识，错一处扣1分，扣完为止。语句不通，大意偏离酌情扣分）（2）这一年（我）考中进士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼，（他们）都用对待国家精英的礼节对待我。
（采分点：登第、见…于、因、国士各1分，语句不通，大意偏离酌情扣分）。
