用文言文写同窗之情(描述“同窗之间相互尊重理解”的文言文都有哪些?)
1.描述“同窗之间相互尊重理解”的文言文都有哪些?
以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。
——宋代欧阳修《朋党论》 释义：用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。始终如一，这就是君子的朋党啊。
镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。——宋代文天祥《酹江月·和友驿中言别》 释义：镜中的你我已两鬓白发，只是我们的英雄之心不会改变。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！——先秦佚名《木瓜》 释义：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。
不是为了答谢你，珍重情意永相好。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——唐代白居易《琵琶行 / 琵琶引》 释义：我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！四海皆兄弟，谁为行路人。
况我连枝树，与子同一身。——两汉佚名《旧题苏武诗 / 别诗四首·其一》 释义：四海之内都是兄弟，谁也不是互不相干的陌路人。
何况我们是枝干相连的骨肉同窗兄弟，我和你同出于一个身体。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？——清代刘开《问说》 释义：三代以后，有“学”而没有“问”，朋友间的交往，能做到规劝做好事，不做坏事就不错了，那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是以进修为急务（的人）未多见，（更）何况世俗的人呢？若朋友交游，久不相见，卒然相覩，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。
——两汉司马迁《滑稽列传》 释义：如果朋友故交，好久没见面了，突然相见，欢欢喜喜说起往事，互诉衷情，喝到大概五六斗就醉了。瞻彼中林，甡甡其鹿。
朋友已谮，不胥以谷。人亦有言：进退维谷。
——先秦佚名《桑柔》 释义：看那丛林苍莽莽，鹿群嬉戏多欢畅。同僚朋友却相谗，没有诚心不善良。
人们也有这些话，进退两难真悲凉。轻言托朋友，对面九疑峰。
——唐代李白《箜篌谣》 释义：和他们相交时，就像面对着九疑山一样，让人分不清真假，茫然找不到边际。但愿得美酒，朋友常共斟。
——唐代柳宗元《觉衰》 释义：此时惟愿：美酒作伴；朋友相聚，同饮共斟。
2.关于古代同窗之间相互尊重理解的文言文
夜自长读，同窗何如？闲于望桂花树，繁而无艳美路。
清香冠覆，风姿飘屋。此校亦有，丹桂硬叶朱砂，堰红满条叶狭。
散菊凝芳，又忆同窗。大好年华，且歌且扬，且屏且荒，且欣且伤。
未几断肠，是以思相。掩卷长叹，白驹过隙。
自说自笑：“此景美矣，此心恋矣，不如作辞一首？”答曰：“善。”是以挥毫短写，一笑而作。
月色寒寒惨淡兮，独步高楼。独步摇摇花落兮，又至清秋。
又至无言兮，吾心咻咻。吾心伤怀兮，同窗好友！雁南飞兮江水寒，江水寒兮泪潸潸，泪潸潸兮痕斑斑！！一年同窗，三百白昼。
或玩或乐，或悲或哀。或喜或欢或谈，或怒或难。
凉夜自凄，心自独清。何日再见容颜，欣是白发满面。
夜早深矣，吾还呆书。余忆刚交，双自羞臊，人人自渺。
今已壹载，脾性早识。智成需戒骄，肖昕需戒傲，劭晨需戒躁，吾自需戒谣。
再想留时，还剩几时。望惜每刻，不自相忆。
数年同窗，望奉思明。两口相行，惺惺相惜。
同窗兮同窗，尚飨！红枫烛晚，叶青湖畔。昔师桃李满天下。
一点一色一清，一半一残一平。不在珍兮，残岁而已……同窗兮同窗，勿忘！。
3.描述“同窗之间相互尊重理解”的文言文都有哪些?
1. 以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。——宋代欧阳修《朋党论》
释义：用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。始终如一，这就是君子的朋党啊。
2. 镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。——宋代文天祥《酹江月·和友驿中言别》
释义：镜中的你我已两鬓白发，只是我们的英雄之心不会改变。
3. 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！——先秦佚名《木瓜》
释义：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。
4. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！——唐代白居易《琵琶行 / 琵琶引》
释义：我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！
5. 四海皆兄弟，谁为行路人。况我连枝树，与子同一身。——两汉佚名《旧题苏武诗 / 别诗四首·其一》
释义：四海之内都是兄弟，谁也不是互不相干的陌路人。何况我们是枝干相连的骨肉同窗兄弟，我和你同出于一个身体。
6. 三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？——清代刘开《问说》
释义：三代以后，有“学”而没有“问”，朋友间的交往，能做到规劝做好事，不做坏事就不错了，那种在大是大非问题上互相请教，勤勉地只是以进修为急务（的人）未多见，（更）何况世俗的人呢？
7. 若朋友交游，久不相见，卒然相覩，欢然道故，私情相语，饮可五六斗径醉矣。——两汉司马迁《滑稽列传》
释义：如果朋友故交，好久没见面了，突然相见，欢欢喜喜说起往事，互诉衷情，喝到大概五六斗就醉了。
8. 瞻彼中林，甡甡其鹿。朋友已谮，不胥以谷。人亦有言：进退维谷。——先秦佚名《桑柔》
释义：看那丛林苍莽莽，鹿群嬉戏多欢畅。同僚朋友却相谗，没有诚心不善良。人们也有这些话，进退两难真悲凉。
9. 轻言托朋友，对面九疑峰。——唐代李白《箜篌谣》
释义：和他们相交时，就像面对着九疑山一样，让人分不清真假，茫然找不到边际。
10. 但愿得美酒，朋友常共斟。——唐代柳宗元《觉衰》
释义：此时惟愿：美酒作伴；朋友相聚，同饮共斟。
4.描写同学的 文言文(具体)
若是美女的话，最为著名的有曹植的《洛神赋》
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出渌（lù）波。秾纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥（yè）辅承权，瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨象应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄（máo），右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮，采湍（tuān）濑之玄芝。
还有那人物传记多有描述人物的，看你自己怎么选了
5.描写同学的 文言文（具体）
若是美女的话，最为著名的有曹植的《洛神赋》
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出渌（lù）波。秾纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥（yè）辅承权，瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨象应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄（máo），右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮，采湍（tuān）濑之玄芝。
还有那人物传记多有描述人物的，看你自己怎么选了
6.用文言文写同桌700子左右
逝者如斯，高中忙碌三年，而如同一日。
如今虽身处大学，然茶余饭后常忆起高中往事，细细品味，其中八位同桌，各具特色，为平淡生活，增添不少乐趣。其一：海涛，身高七尺，行伍出身，有阳刚之气，狂放不羁。
与之相比，无论身高体型，皆有硕大差异。与其同位纯属意外，起初与其素无来往，其身居后排，每日游手好闲，毫无建树。
后因吾停滞不前于学习而被贬其处与之相识。经多日相处，知其性烈如火，狂妄自大，如有不从便以拳脚相吓，周围邻里无不惧之。
然对吾却时常高接远迎，行以上宾敬之礼，未曾怠慢，令人费解。吾深感敬意，觉此人重情讲义可交之。
此地距黑板甚远，虽有一览众人，尽收眼底之妙，却因视力不佳，远眺而不能见。海涛见之曰：“吾虽不才，但视力极佳，若信得过吾，可课下借抄吾笔记。”
听罢，吾倍感欣慰，热泪盈眶，心中有万言而不能应，许久过后暗自曰：“此乃兄弟也！” 其二：小玲，仪表较好，窈窕身材，虽有沉鱼落雁，闭月羞花，倾城之相貌，然品行与长相极其不符，不过是庸脂俗粉而已。因其独特穿着，异常举止，离奇言语，且好招摇于市，人多称之为“非主流”，此名于全班乃至全校皆知。
与其同位纯属无奈，只因此座次为风水宝地，黑板景色，目之所及，于是乎，吾意决之。原以为洁身自好即可，然事并不随人意，吾每每专心学习，其先是无理搭讪，再是莫名挑逗，最后加以冷嘲热讽，干扰于吾。
在其面前，吾仿佛柔弱女子，堂堂男儿，怎能受此恶气，是可忍孰不可忍也！心中不忿，愈想愈悔，当初做此决定，致日日泣不成声，以泪洗面，可惜为时已晚。幸而天助之，此时吾前邻同窗刚好因疾辍学，空闲一位。
心中大喜，迫不及待而靠之。其三：鸿儒，人如其名，体型有山脉之鸿大，性情有儒家之中庸，逢人便笑，憨态可掬，属忠厚老实之辈。
吾主动与其同位，令其喜出望外，多次设宴款待。与之交往者皆知，其虽不是儒雅之士，却有独特之爱好，一为“吃”，二为“睡”。
且二者皆于教室进行，自始至终从不间断。每日早读，其便携包子于其座，细嚼之。
气味声音交杂，令人甚恶！众人齐啧之，然其从不为他人所动，坐怀不乱。每日课上一刻，其便有困意，稍睡之后，瞬间容光焕发，精力倍增，粗略扫视书后，时常发问于先生，使先生猝不及防，先生无语。
过后夸其为“好学之才”（同“十万个为什么”有异曲同工之妙）。此处虽有学习氛围，可影响也时而不断，深思后，不宜久留，吾不甘于平凡，发奋图强，日夜练习，等待时机，早日摆脱困境！其四：彭坤，富家纨绔子弟，简言之“富二代”，身体干瘦，常戴眼镜，略显秀气，却无法变其酷似日本小田之容貌。
自吾入学以来，同位变更无数，但与其相比，就职业道德而言，无出其右。坤素来少言寡语，每日看似心事重重，若有所思，于课上表现甚为明显。
当课时至半，其仿佛灵魂出窍，呆若木鸡，外界所有风吹草动皆与其无关，于先生之提问也置若罔闻。与其同位数月，未见其翻阅教科书，且课上从不睡觉，坐姿优美而纹丝不动，境界之高，自叹不如。
吾惑而不解问之，其坦然笑曰：“此为走神也”。听罢，方才恍然大悟，真乃神人也！每至放学，坤常曰，“汝要好好学习！将来定要报孝朝廷！”听此，吾尤为感动，嗟夫！生我者父母，知我者彭坤也！于彭坤勉励之下，信心倍增，成绩不断提升，有巨大改观。
其五：小丽，一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，面如其人。顽劣低俗，刁钻任性，女夜叉是也。
与其同位，此乃吾噩梦也！吾学识浅薄，所学词汇有限，无法用语言描述其品行。其上课进食，下课打架，晚上上网，暂且不提。
插科打诨，抹墙溜号之事俯拾皆是，种种行迹非良家女子所为。吾不忍其堕落，常以良言相劝，晓之以情，动之以理，试图感化，然其顽固不化，功败垂成。
一日无意间与同窗闲谈，得知丽家境贫寒，命途多舛，父母离异，自幼跟随姨母，受尽虐待，无法抵抗，便自甘堕落起来。哎！悲哉！幸福之家，不尽相同；不幸之家，大有不相同也！昔日，吾以为天下唯吾不幸，整日怨天尤人，然大错特错也。
当下，应将个人情绪置之度外，致力于学习，才能改变命运，光宗耀祖。苦心人天不负，年末考试中，吾拔得头筹，立下战功，为脱离苦海，赢得一线生机。
其六：小玉，目秀眉清，唇红齿白，发挽乌云，指排削玉，娇小身材，靓丽标致，秀外慧中，虽不能一笑倾城，却也是风情万种。当时班内多人竞追之。
吾自上次立功，令众人刮目相看，后得先生赏识，可谓平步青云，扶摇直上，被调至前排与之同位。班内瞬时喧声一片，其风华绝代早有所闻，相处几日，彼此相互了解，还算志同道合，吾未感其有何不同，与常人无异也。
吾素以小妹待之，课上彼此共同努力，备战高考；课下时常相互切磋，谈笑风生。然好景不长，平日吾虽以学习为主，无心儿女私情，从未懈怠，但却遭他人冷眼相识，为人所疾，后因小人谗言，遭人暗算，传出绯闻，吾与小玉便不得不分开，可怜我一世英名，竟落得如此下场。
想起分别那日，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，天空死一般寂静，那刻“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”哎！“多情自。
