高考必备文言文常识(高中文言文常识)
1.高中文言文常识
掌握几条原则。
介词结构后置：多由介词“于”“以”引导。
宾语前置：1，否定句中代词作宾语 要前置
2，疑问句中疑问代词做宾语要前置
3，用“之”或“是”把宾语提前。
定语后置：中心词+修饰语 中心词+之+修饰语 中心词+修饰语+者 中心词+之+修饰语+者
判断句：者，也。 乃 ，即，皆
这些规则在《高中语文基础知识手册》中都有详解，只要掌握了划分句子成分的方法 就好理解。
2.高中文言文文学常识
1、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。
2、神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。
3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。
4、《尚书》是中国最早的一部历史文献总集，相传曾经由孔子编选。
5、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。
6、《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。
7、屈原是中国伟大的爱国诗人，《离骚》是屈原的代表作品。
8、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。
9、先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。《左传》和《战国策》是先秦历史散文的代表。《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。
10、《左传》是中国第一部叙事历史著作，在历史、文学和语言方面，都有很高的成就。
11、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。
12、“有朋自远方来，不亦乐乎？”（有朋友从远方来是值得高兴的），“己所不欲，勿施于人”（自己不愿做的事，不应该让别人去做），这是孔子《论语》里的名言。
详情见：/link?url=vFBR9KHGRycr1U382f___
3.高中文言文整理
高中文言文整理 一、文言实词 （一） 古今异义 1、遏其生气：生气，古：生长之势；今：不开心 （二） 词类活用 1、名词作动词 （1） 未可明诏大号以绳天下之梅也：号，号召；绳，约束 （2） 文人画士之祸之烈至此哉：祸，造成罪过 2、形容词作动词 （1） 未可明诏大号以绳天下之梅也：明，公开 （2） 穷予生之光阴以疗梅也哉：穷，用尽 3、形容词作名词 （1） 又不可以使天下之民斫直：直，挺直的枝干 （2） 删密：密，密集的地方 （3） 锄正：正直的地方 （4） 有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：隐，隐衷 4、使动用法 （1） 以夭梅病梅为业以求钱也：病，使……病；夭，使……弯曲 （2） 必复之全之：复，使……康复 （3） 纵之顺之：顺，使……顺 （4） 夭其稚枝：使……弯曲 5、为动用法 （1）既泣之三日：泣，为……哭泣 （三） 一词多义 1、明 （1） 未可明诏大号以绳天下之梅也：公开 （2） 有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：明白地 2、病 （1） 病梅馆记：病态的 （2） 以夭梅病梅为业：使……病态 （3） 而江浙之梅皆病：变成病态 二、文言虚词 1、以 （1） 梅以曲为美：把……当作 （2） 有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者：把……，表对象 （3） 未可明诏大号以绳天下之梅也：来 （4） 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也：用 （5） 以求重价：来 2、之 （1） 江宁之龙蟠：的 （2） 既泣之三日：代词，代梅 3、哉：语气词，啊 4、其 （1） 心知其意：代词，代上文句子 （2） 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也：代词，代求钱之民 （3） 斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气：代词，代梅 5、为 （1） 以欹为美：当作 （2） 以夭梅病梅为业以求钱也：作为 （3） 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也：办到 （4） 以五年为期：定为 三、文言特殊句式 1、省略句 （1）（予）既泣之三日，乃誓疗之。
（2）（予）纵之顺之，（予）毁其盆，（予）悉埋（之）于地 2、固定句式 （1） 以……为 翻成“把……当作” 例：梅以曲为美，直则无姿梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 （2） 有以？ （3） 可以？ 3、感叹句： （1）文人画士之祸之烈至此哉！ 4 、判断句： （1）、梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
表否定之判断 （2）、予本非文人画士 表否定判断 四、文言难句翻译 1、梅以曲为美，直则无姿梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 译：梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿；以枝干横斜为美，端正了就没有景致；以枝干疏朗为美，稠密了就没有姿态。
2、文人画士之祸之烈至此哉！ 译：文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这个地步啊！ 3、。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
译：已经为它们流了三天泪，于是发誓要治好他们：我放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳；以五年为期限，一定要使它们恢复本性，保全健康的形态。 4、安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！ 译：怎样才能使我有很多空暇的时间，又有很多空闲的田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的时光来治疗病梅呢！ 五、文学常识 1、选自《龚自珍全集》，龚自珍，一名巩祚，自（王瑟se）人，号定庵，浙江仁和人。
近代杰出思想家，文学家。祖父名为龚敬，父名为龚丽正，清朝著名国史馆编修，母为段玉裁之女。
龚家三代京官，三代进士。龚自珍27岁中举，38岁中进士，官至国史馆校对，内阁中书，礼部主事，宗人府主事，因官卑职小，力倡禁烟革新朝政，受守旧派大臣排挤诬陷，48岁辞官南归。
途径江苏昆山寓所中作《病梅馆记》，后在杭州紫阳书院，江苏丹阳云阳书院讲学，1841年暴卒于书院。 六、文化常识 1、江宁 旧江宁府所在地，在今江苏南京。
2、龙蟠 龙蟠里，在今南京清凉山下 3、邓尉 山名，在今江苏苏州西南 4、西溪 地名 5、明诏大号：公开宣称，大声疾呼 6、江浙：今江苏、南京、苏州一代 7、垢厉：辱骂 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”
固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！ 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉。
4.高中文言文基础知识
文言文基础知识
（一）高中文言文阅读能力要求
1.应达到的要求
能阅读浅易的古代诗文。
(1)理解 B
①理解常见实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
*③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
(2)分析综合 C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
(3)鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
2.应熟练掌握的文言实词和虚词
(1)重点掌握常见文言实词
爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝
曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得
度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国
过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既
假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类
怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷
去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识
使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私
素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶 微 悉
相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳
要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知
致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐
(2)重点掌握常见文言虚词
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
5.高中语文必背古文
必背诗篇
1《诗经·氓》
2《诗经·无衣》
3《诗经· 静女》
4 《离骚》（节选） 屈原
5 《孔雀东南飞》（节选）
6 《古诗十九首·迢迢牵牛星》
7 《湘夫人》 屈原
8 《短歌行》 曹操
9 《归园田居》（少无适俗韵） 陶潜
10 《长歌行》？
11 《梦游天姥吟留别》 李白
12 《山居秋暝》 王维
13 《登高》 杜甫
14 《蜀相》 杜甫
15 《石头城》 刘禹锡
16 《锦瑟》 李商隐
17 《书愤》 陆游
18 《虞美人》 李煜
19 《雨霖铃》 柳永
20 《念奴娇•赤壁怀古》 苏轼
21 《鹊桥仙》 秦观
22 《声声慢》（寻寻觅觅） 李清照
23 《永遇乐· 京口北固亭怀古》 辛弃疾
24 《扬州慢》 姜夔
25 《渔翁》 柳宗元
26 《闻乐天授江州司马》 元稹
27 《李凭箜篌引》 李贺
28 《过华清宫》 杜牧
29 《菩萨蛮》 温庭筠
30 《桂枝香》 王安石
31 《浪淘沙》 李煜
32 《桂枝香•金陵怀古》 王安石
33 《江城子》 苏轼
34 《苏幕遮》 周邦彦
35 《一剪梅》 李清照
36 《将进酒》 李白
37 《兵车行》 杜甫
38 《蜀道难》 李白
39《 峨眉山月歌》 李白
40 《春夜洛城闻笛》 李白
41 《客至》杜甫
42 《旅夜书怀》 杜甫
43 《登岳阳楼》 杜甫
44《荀子·劝学》 荀况
45 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 刘向
46《过秦论》 贾谊
47《兰亭集序》 王羲之
48《归去来兮辞》 陶渊明
49《师说》 韩愈
50《阿房宫赋》 杜牧
51《六国论》 苏洵
52《游褒禅山记》 王安石
53 《陈情表》 李密
54 《赤壁赋》 苏轼
55 《滕王阁序》 王勃
56《孟子·齐桓晋文之事》 孟轲
57 《史记·屈原列传》 司马迁
6.高考语文文言知识整理
文言文的考查分四类一是实词二虚词三句式四文意的理解〈又分为选择中的和翻译〉。其实这就把原来的家底给体现出来了，以前上课认真听了，课下认真记忆了，学的不错，那现在也不在话下，只要稍微注意一下细节就可以了。如果拉下了，的确让人觉得很苦恼，不知道如何下手。我的建议是要回归课本。高三对课本重视不够，尤其是语文英语表现更为突出。好象有一本资料万事大吉了，事实并非如此。不仅语文其他科目也一样，课本是最好的资料。我建议要有计划的把课本上的文言文分重点有主次的复习几遍。学习前四个要求有什么比课本更好的资料呢。所以课本学完基本上这些问题不复存在了，剩下的就是摸索考试中注意的问题了。当然不做题目我们心里可能不塌实，也可以随老师走的时候作些习题。注意我仍坚持会！会！！会！！！做的时候不仅改正错的题目，还要知道错在哪里，原因是什么，是不会还是粗心，下次会不会还错等等，然后放在次日清晨读读。不要嫌麻烦，这样做一篇比不求甚解的做使篇还管用。
我觉得要学习一门东西，首先是掌握他的学习方法
希望我的回答可以帮助到你，同时帮助你是我的幸运，谢谢
