保护草坪的文言文(阅读下面的文言文,完成各题甘霖亭记  韩日缵甘霖亭者,为前太守)

1.阅读下面的文言文,完成各题甘霖亭记  韩日缵甘霖亭者,为前太守

试题答案：小题1:(3分)B小题2:(3分)D小题3:(3分)C小题4:(3分)D小题5:(7分)①（3分）所有种田人欢喜仰望，各种农作物欣欣向荣，人们全都高兴地说太守感动了上天而对老百姓有恩德。

②（4分）我们登上这个亭子，就好像看到荆公又回来了，希望得到你的题记用来刻在石碑上。小题6:(3分)①荆公求雨得雨，百姓欢欣感激，平越守作歌，士绅唱和。

②荆公要调任，百姓向朝廷请求留任。③荆公离开之日，百姓齐聚挥泪送别。

④荆公走后，百姓建造甘霖亭纪念。（答出1点得1分，2点得3分）。

2.要关于爱护草坪的文明标语不要太死板,也不要太传统像什么 爱

草儿，生命因你而精彩。

花儿，世界因你而美丽 绿色环保，从我做起 保护环境就是保护生命 有清新的环境，才有清醒的头脑 保护环境，从捡起身边的一片纸屑做起 伸出你的手，捡起每一片纸屑 绿色就是人的生命 地球是我家，我们要爱它 留住花的美，体现你的美 绿色环保，从我做起 保护绿色，创造绿色 同花儿一起开放，和小树一起长大 种一棵树，也许就是一座森林；节一滴水，也许就是一方绿洲 绿色是生命的源泉 爱护花草树木，消除白色污染，让地球母亲不再哭泣 多一片绿色，多一片安宁 留我一份绿，还您一份情 世界多一片绿色，就多一片精彩 保护母亲河，就是保护生命之泉 小草叮咛，脚下留情 献出一片爱心，保护花草树木 少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气 城市绿如海，人间少公害 绿，是生命之根，绿色的生命要靠人去呵护 保护眼中的绿，留住心中的红 绿色环境，心旷神怡 让我们手拉手，一起种下生命的种子 给学校添绿色，就是给学校增光彩 多一片绿色，多一份静美 绿色是一阵清风，令你神清气爽 伸出双手，撒播绿色的希望 绿色长存，生命永恒 绿色需要人类的呵护，人类需要绿色的活力 芳草萋萋，践踏可惜 世界多一片绿色，就多一份精彩 绿色环境，美化生活 绿色是生命的种子 地球妈妈累了，人类要醒悟了 绿色，生命的音符 拥有绿色，才拥有家园。 保护绿色，就是保护家园 太阳，绿色，水源……就像人的器官，一样也不能少太阳，绿色，水源……就像一个大家庭，人，只是一个“会员” 视小草为眼睛我与小草共成长 一片片绿意，一颗颗爱心 新绿色，新学校，新奥运 绿色象征生命，珍惜生命。

为了校园的绿色，请爱护花草树木。 不留足迹，不留垃圾。

小草也在上课，请勿打扰。 小草含羞笑，请您勿打扰。

我在和你一同成长。 我也是生命，请脚下留情。

我也有生命，我们一同长。 不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。

爱护脚下草，莫折枝头花。 小草有生命，请你足留情。

争做环保卫士，共建绿色校园。 停止您的一小步，校园文明一大步。

让我们把温馨带走，把真爱留下。 让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。

绿色草坪，无须纸化点缀。 绿化校园，文明人心。

草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。 绿草茵茵，踏之可惜。

小草含羞笑，请您勿打扰 清清的一份新绿，带来了万物的苏醒；淡淡的一丝花香，给予了世间的美好 绿色象征生命，珍惜生命。 为了校园的绿色，请爱护花草树木。

不留足迹，不留垃圾。 小草也在上课，请勿打扰。

小草含羞笑，请您勿打扰。 我在和你一同成长。

我也是生命，请脚下留情。 我也有生命，我们一同长。

不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。 爱护脚下草，莫折枝头花。

小草有生命，请你足留情。 争做环保卫士，共建绿色校园。

停止您的一小步，校园文明一大步。 让我们把温馨带走，把真爱留下。

让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。 绿化校园，文明人心。

草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。 绿草茵茵，踏之可惜。

小草含羞笑，请您勿打扰 希望被采纳。

3.求描写风景的文言文(五篇)最好是短一点的,因为我要手抄 爱问知识

答谢中书书陶弘景①山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时②俱备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣；夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。

实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。

注释：①本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全粱文》。谢中书，即谢徵，字元度，陈郡阳夏（现河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。

②五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。

交辉，交相辉映。③四时：四季。

④歇：消散。⑤夕日欲颓：太阳快要落山了。

颓，坠落。⑥沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。

沉鳞，潜游在水中的鱼。⑦欲界之仙都：人间天堂。

欲界，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。

仙都，神仙生活于其中的美好世界。⑧康乐：指南著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。

是南朝齐梁间文学家。⑨与（yù）：参与，这里指欣赏。

登泰山记----姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。

当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰西北谷，越长城之限至于泰安。 是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。

四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，郦道无所谓环水也。

余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。

东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。

道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南，望晚日照城廓，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗数十立者，山也。

极天云一线异色，须臾成五彩。 日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。

回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。

皇帝行宫，在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。

僻不当道，皆不及往。 山多石，少土。

石苍黑色，多平方，少圆。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。

冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数时内无树，而雪与人膝齐。

桐城姚鼐记。滕王阁序——王勃豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊彩星驰。

台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，綮戟遥临；宇文新州之懿范，谵帷暂驻。

十旬休暇，胜友如云。千里逢迎，高朋满座。

腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区。

童子何知？躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。

临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍。

山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥吟甫畅，逸兴遄飞。

爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。

四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，指吴会于云间。

地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。

怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。

屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子安贫，达人知命。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北海虽赊，夫摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？勃三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？鸣呼！胜地不常，盛筵难再。

兰亭已矣，梓泽邱墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公！敢竭鄙诚，恭疏短引。

一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠廉暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流！游褒禅山记--王安石褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识。

4.Ella英文名的含义是什么

Ella艾拉中文拼写：埃拉名字含义：小淘气、美丽的女子名字来源：古德语

拓展资料：

（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语）

（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”

“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式 排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。

英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。据专家估算，整个英语民族的姓氏多达150万个。

参考资料：百度百科—英文名字

5.保护大自然名言

1. 荒野是我们在现象世界中能体验到的生命最原初的基础，也是生命最原初的动力。

荒野的价值，既在于它生发出人类各种奇特的体验，也在于它在各种荒野地上不断的生发出多种多样的地形特征与独特的故事。虽然我们常常求助于科学，以获得对有价值的荒野事件的洞见，但说到底，荒野中还是有一种科学所不能把握的价值。

（美）霍尔姆斯·罗尔斯顿（Holmes Rolston ） （《哲学走向荒野》p249） 吉林人民出版社2000年1月版 2 “人法地，地法天，天法道，道法自然” （老子 第二十五章） 3.“人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态的道德责任相联系，人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制，以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀，匡正天人之间的严重不和谐关系。” 张立文：《和合学概论》 4. 世界环境与发展委员会对“可持续发展”的定义：“可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。”

（1988） 5. “洞察力能使我们看到，忽视精神而以追求物质为目的为主的生活，比然使得人与人对立，国与国对立，因为人的需要无穷无尽，而无穷无尽只能在精神王国里实现，在物质王国里永远不能实现。” E.F.舒马赫：《小的是美好的》 6. “一个物种进化水平越高，它的中枢神经系统就越发达，对快乐与痛苦的感觉能力就越强。

因此对越是感觉能力高的动物个体，就越应该加以尊重。”（意思是少杀动物，多吃植物） H.罗尔斯顿 《哲学走向荒野》 7. “人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救？如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果--包括人类在内的一切生命造物付出代价。”

汤因比：《人类与大地母亲》 8. 如不从速利用我们的批判理性，依然极端自私地迷恋于权力而无视人类必须赖以生存的自然规律，一旦发现我们所执着追求的胜利无异于人类自杀时，恐怕为时已晚。 ——【德】狄特富尔特《人与自然-导言》 9.热带雨林——地球的肺 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。

保护环境，人人有则 人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展 保护环境就是保护生产力 保护环境山河美 持续发展事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价 环境保护是一项基本国策 建设项目必须依法进行环境影响评价 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。 为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。

保护蓝天碧水。 建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

环境保护从我身边做起。 保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。 保护水环境，节约水资源。

树立大环境意识，保护生态环境。 欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有？岑上多白云 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济 人类善待自然、就是善待自己 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

追求绿色时尚、走向绿色文明 请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命 环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持 由俭如奢易，由奢入俭难 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢.（李商隐） 静以修身，俭以养德.（诸葛亮） 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

萨迪 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 恩格斯 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 方志敏 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

陶渊明 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。

罗丹 如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！ 别林斯基。

6.写学校的作文

校园，是每个人心中的天堂；校园，是每个莘莘学子所留念的地方；校园，更是我心中最亮的“太阳城”。

“乌龙江的浪花在心头闪亮，闽江的涛声在校园回响……”

校园美，美在哪？美在一棵棵围着校园的小树。有时，我们走到他们身旁，他们总会向我们点头，热情的迎接我们，而有时，他们却像一个个礼貌的绅士，当老师们走过，他们会拱起身，说：“噢，女士们！噢，先生们！你们好！”说罢，又鞠了一躬；当我们走过，他们会做一个“欢迎光临”的手势，说：“同学们，大家好，小心不要迟到，上课要认真哦！”每天，他们亦是如此。

校园美，美在哪？美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数：鸭脚木每当看见我们，总是扬扬她们的小脚；玉兰树擎着白色的玉杯；更多的花儿，则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。那芬芳扑鼻的香气，是她们悠扬悦耳的歌喉；星星点点，飘飘荡荡，则是她们曼妙的舞姿。每天，她们亦是如此。

校园美，美在哪？美在一栋栋高大气派的教学楼，橙砖白瓦，构成了金山的一大靓丽的风景线。图书馆是最美的，走近她，书香迎面而袭，令人沉迷；接着，当你坐上独具魅力的“书艇”时，肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番；书则是要多少有多少，在图书馆中，无论是多么沉郁的心情，总是一翻书，就马上消失得无影无踪。每天，我们亦是如此。

“谦虚勤奋的教导在心头闪亮，协作自信的歌声在校园回响……”

再次扬起那旋律，再问问校园美，美在哪？没在心间，美在一点一滴中，只要你有一双善于发现美的眼睛。

篇二：校园的一角

我们的学校是一个美丽的校园，当你走进我们的校园，你会发现我们的学校绿树成阴，到处是绿树，到处是名人名言。

在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。

下课后，有的同学们在树下尽情玩耍，有的在树下休息，大家一起呼吸新鲜的空气。精神饱满，幸福极了。

等到了夏天，他又成了我们的遮阳伞。这就是我们的校园，我们的校园充满了绿色。我爱我们的学校，但是更爱学校里的那几棵枇杷树。