初二语文文言文阅读人琴俱亡(初二语文人琴俱亡)

1.初二语文 人琴俱亡

{但愿人长久}讲的是苏轼和弟弟苏辙手足情深的故事

本篇为熙宁九年（1076）中秋苏轼在密州超然台饮酒赏月时所做。苏轼，字子瞻，号东坡居士是两宋时代，也是中国历史上少有的文艺全才，诗，词，散文以至书法，绘画等都有极高成就。无论是诗词还是散文，都表现出题材广泛，思想深刻，境界高远笔力遒劲的特点，在当时及对后世都发生了极其深远的影响。

从熙宁四年（1071），到写本篇止，外任整整五年，与胞弟苏辙也整整五年未见。苏轼原任杭州通判，因苏辙在济南掌书记，特地请求北徙，来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而五年未不得相见，本篇正是表现这种手足相念之情。在抒写手足情深的同时，词人不能不想到，兄弟二人都是由于与变法派相左而出为地方官，并备受冷遇的，不能不想到仕途险恶。所以“大醉”遣怀，表现出世与入世，隐退与仕进的矛盾心情，才是本篇的主旨所在。

2.人琴俱亡阅读答案

一、体会下列词语的表达效果。

(1)掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” （赏析词语为：掷

(2)因恸绝良久，月余亦卒。 （赏析词语为：恸绝）

二、子猷去看望子敬，为何“取子敬琴弹”，而当“弦既不调”时，乃云“子敬子敬，人琴俱亡”。你怎样理解子猷的行为？

三、子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？

一、（1）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。

(2)“恸绝”一词强烈地表达了兄弟间的手足深情。

二、“取子敬琴弹”是为了痛悼和纪念已经死去的兄弟，而说的“子敬子敬，人琴俱亡”则是写出子猷心中极为悲伤，所以弹不成曲调，体现兄弟情深。也包含着人琴俱亡的悲凉。

三、子猷叔叔，人死不能复生，您有重病在身，身体要紧，请节哀顺便吧！