甲文言文阅读答案陈际泰(陈际泰,字大士,临川人,家贫不能从师,又无书)

1.陈际泰,字大士,临川人,家贫不能从师,又无书

阅读下面文言文，完成10~13题。（10分）

陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。

（选自《明史》）

【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。

10.解释文中加点的词。（4分）

(1)取而疾走（ ▲ ） （2）与南英辈以时文名天下（ ▲ ）

(3)其为文 （ ▲ ） （4）无若际泰者 （ ▲ ）

11.文中画波浪线的句子标点正确的一项是（2分） （ ▲ ）

A.自以意识，别之，遂通其义。

B.自以意识别之，遂通其义。

C.自以意识，别之遂，通其义。

D.自以意识别之遂，通其义。

12.对文中画线句意思理解正确的一项是（2分） （ ▲ ）

A.他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

B.他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。

C.他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。

D.他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

13.文中“ ▲ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ▲ ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）（2分）

（参考答案及评分标准）10.(4分)（1）跑（2）闻名（3）代他（指陈际泰）（4）比得上

11.(2分)B 12.(2分)D 13.(2分)与南英辈以时文名天下（1分）；经生举业之富，无若际泰者。（1分）

附：参考译文

陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。

2.阅读下面的文言文,完成后面题目（19分）

【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【小题4】为文章/上下驰骋/愈出而愈工/本源六经/斟酌于司马迁//韩愈/一时工作文词者/鲜能过也。

（断对两处给1分。 断错两处扣1分，扣完为止。

“//”表示可断可不断，不在评分之列）【小题5】（1） 所谓政事，难道仅仅停留在管理公文、督促税赋、判决诉讼而已吗？（2） 虽然当今的官吏不能够完全实行他的志愿，但是能追随王君如此勤勉的足迹去走，那么，池州的百姓难道会有不受到他的恩泽的人吗？【答案解析】【小题1】试题分析：方：常规、准则。 解释实词要依据语境、词性，例如：“博学而无方”中“方”的意思是“方法，办法”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B【小题2】试题分析：B.与：介词，相当于“和”“跟”“同”。

A.则：连词，表承接，就便，那么/连词，表转折，然而，反倒 C.以：连词，表目的，用来/连词，表结果，以致 D.乃：连词，表承接，于是，就（注意固定结构“既……乃……”）/连词，表他转，至于。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B【小题3】试题分析：不被重用的是指“曾巩”，乙文中没有陈述“王安石”是否被重用。考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C【小题4】试题分析：本题考查断句。 应当先诵读整个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

“为文章，上下驰骋，愈出而愈工。本源六经，斟酌司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也”。

考点：理解并翻译文中的句子。 能力层级为理解B【小题5】试题分析：翻译句子应以直译为主，重点词语要翻译准确，特殊句式要体现出来。

注意下列词语和句式：（1）治文书、断诉讼、岂……乎？（2）得以、行其志、迹、蒙。考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B附【参考译文】[甲]太原王君为池州知州的第二年，整修了他的朝北的后堂，命名为“思政堂”。意思说他在朝南的堂上处理政事，而在这里思考政事。

这一年冬天，我路过池州作客，他要我为“思政堂”写一篇记。 王君整修此堂，更换了那些旧腐坏断的地方，修整加固以后，就不被寒暑侵逼。

打开堂门就近看去，可那旧园盛景，凉台清池，都在眼前；平整的畦行，低矮的栏杆，培植的佳花美木，都在左右。王君于是退处堂中，日思夜想，不忘政事，王君治理民政多么勤力呀！那使人应接不暇又容易迷惑的是“事”，变化无常而不可拘守的是“时”，应用没有定例但又不可更改的是“理”。

知道“时”的变化而跟着它去变，见到必然之“理”而按照它去做，那么事情虽然没有穷尽也容易应付，虽然使人迷惑也容易治理。所以，如果你所给予的是顺着人们的意愿的，就一定是人们所安适的；如果你所给予的是违背人们的意愿的，就一定是人们所厌恶的。

这样做的，没有不是开始于思考，然后自己有所得。 自己有所得，所以叫做“德”。

端正自己然后去管理百姓，所以叫做“政”。所谓政事，难道仅仅停留在管理公文、督促赋税、判决诉讼而已吗？然而等他一旦有所得，就没有什么可以思考的了；思想已经达到了化境，又何止于政事呢？现今王君来这个地区任职，施用他平素的学识，来整治州里的政事，既能够得到公余休息，又认为自己还有不足之处，而在此深思。

虽然当今的官吏不能够完全实行他的志愿，但是能追随王君如此勤勉的足迹去走，那么，池州的百姓难道会有不受到他的恩泽的人吗？所以我为他写了这篇记。[乙]曾巩的文章涉猎广泛，写到后来更加精妙，本源于《六经》，参考了司马迁和韩愈的文法，当时擅长文词的人，很少有超过他的。

他年轻时与王安石交往，当时王安石的声誉还不大，曾巩就把他引见给欧阳修，到王安石得行其志，就对他有不同的看法。宋神宗曾经问他：“王安石这个人你看怎么样？”曾巩回答说：“王安石的文学和行义，不次于扬雄，因为他吝啬所以又不及扬雄。”

宋神宗说：“王安石对富贵是看得轻的，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬的，指他敢作敢为，而难于改正错误罢了。 ”宋神宗听后觉得他的话很对。

吕公著曾经告诉宋神宗，认为曾巩的为人行义不如治理政事，治理政事不如做文章，因此不被重用。

3.陈际泰勤读翻译注解

陈际泰，字大士，临川人。

家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。

十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。

很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。

读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。希望以上内容对您有帮助，如果您认可我的回答，请采纳为满意答案，如果有疑问，请补充。

4.《陈际泰传》文言文翻译

《陈际泰传》原文：

陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。

父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。

《陈际泰传》翻译：

陈季泰，临川人文学大师。家境贫寒，不能由老师学习，没有书，有时带着孩子在附近看书，偷看。我从表兄弟那里得到了一本书。这本书的四个角变得模糊了，没有可供阅读的分句。我根据文学意义来判断区别（应该有停顿的地方），所以我熟悉这本书。十岁的时候，我在我叔叔的药箱里看到了那本歌，很快就跑了。

我父亲看到了，非常生气。他催促他去田里。陈继泰把《诗经》带到田里，蹲在高高的土山上唱《诗经》。所以他一辈子都没有忘记。很长一段时间后，他回到了临川，与艾南英等八部诗作齐名。陈吉泰的诗歌和作曲写得很好。勤奋，一天能写二三十首诗，写过一万首诗。这次考试的诗歌和散文的数量与陈季泰不匹配。

扩展资料：

《陈际泰传》创作背景：

陈际泰才思敏捷，写作速度极快，有时一天能写二三十篇，一生之中作文多达万篇。史书称他“经生举业之富，无若际泰者”。在八股文方面造诣较高。他将经史古籍融会贯通，自辟门径，借题发挥，驰聘才思，抒发己见，被人称为八股文大家。

崇祯三年（1630），陈际泰才得中举人；崇祯七年中进士，时年68岁。十年，被授行人（掌册封、传旨的官），赴贵州监考。十三年，奉旨护送已故相国蔡国用灵柩回乡，次年于济宁途中染病去世，年七十五岁。

其著述多阐发经籍，有《易经说意》（又名《读易正义》）7卷、《周易翼简捷解》16卷、《群经辅易说》1卷、《五经读》5卷、《四书读》10卷，均存目于《四库全书总目》经部。文集有《太乙山房集》15卷、《已吾集》14卷。清人辑《临川文选》、《临川文献》和《江西五家稿》分别选人一卷。

参考资料来源：

百度百科—陈际泰 （明朝学者）

百度百科—明史 （二十四史之一）

5.陈际泰学有所成文言文阅读答案

亲，你要的是这一篇么？ 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。” （节选自王安石《伤仲永》） 【乙】陈际泰，字大士，临川人。

家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。

十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。

久之， 返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。

经生举业之富，无若际泰者。 （节选自《明史》） 【注释】①外兄：表兄。

②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。

④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。 9.下面句子停顿有误的一项是（ ）（2分） A.借旁近/与之 B.余闻之/也久 C.时取/旁舍儿书 D.于外家药笼中/见《诗经》 10.解释下面加点词语。

（4分） （1）时扳仲永环谒于邑人 （ ） （2）不能称前时之闻 （ ） （3）取而疾走 （ ） （4）与南英辈以时文名天下（ ） 11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父。

译文： （2）自以意识别之，遂通其义。 译文： 12.通读甲乙两文，回答下面问题。

（5分） （1）甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空）（2分） （2）方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。

（3分） 答： 参考答案： 9.(2分)B 10.(4分)通“攀”，牵，引（2）相当，相称（3）跑（4）闻名，出名（每小题，1分） 11.(4分) （1）同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他父亲）。 （2）自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它《书经》的大意。

（每小题2分.翻译准确，语句通顺，表达规范即可） 12.(5分)（1）泯然众人矣 与南英辈以时文名天下（答：“经生举业之富，无若际泰者“亦可）（2分，每处1分） （2）示例：方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对，却能坚持学习，最终学有所成，（1分）可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。（2分） （只写启示给2分，只写事例给1分；写出启示，只联系“方仲永”或“陈际泰”事例的给2分） 译文： 陈际泰，字大士，临川人。

家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。

十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了.很生气，督促他到田地里去。

陈际泰就把《诗烃》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。

陈际泰写诗作文，非常敏捷，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首，读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。

6.陈际泰,字大士,临川人

小题1:(1)跑（2）闻名（3）代他（指陈际泰）（4）比得上

小题2:B

小题3:D

小题4：与南英辈以时文名天下（1分）；经生举业之富，无若际泰者。（1分）

小题1：试题分析：“ 走，名，其 ”的意思较为固定，应分别译为“跑、说出、代词”，“ 若 ”根据语境亦可推断出来，我们在课内文中学到过“不若”，即不如，“若”字则是比得上的意思。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

小题2：试题分析：首先要理解语句的大意，“自以意识别之遂通其义”大意是自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。因此，句子停顿应为“自以意识别之，遂通其义”，应选B。

点评：首先要结合上下文，大致理解出语句的意思，然后根据语句内容大意，做出正确的停顿。

小题3：试题分析：结合上文可知，“ 携至田所 ”的是“《诗经》” “吟咏”的也是《诗经》。理解这两个关键之处，就可得出正确答案为D。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题4：试题分析：“用文中原句填空”是本题的审题点。我们要在原文中寻找能回答问题的语句，可见直接写出了陈际泰声名之隆的是“与南英辈以时文名天下”，侧面表明他作品之丰的是“经生举业之富，无若际泰者”

点评：首先理解文章大意，然后在审题的基础上，在文章中从前向后找寻，根据理解把切题的答案提取出来。