教的文言文称呼(文言文中老师怎么称呼)

1.文言文中老师怎么称呼

文言文中老师的称呼为：师

师拼音：shī

释义：

1、教人的人：老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好（hào ）为人师。

2、擅长某种技术的人：工程师。医师。技师。

3、效法：师法古人。

4、榜样：师范。

5、指由师徒或师生关系产生的：师母。师兄。师弟。师妹。

6、对和尚或道士的尊称：法师。禅师。

7、军队：会师。出师。

8、军队的编制单位，团或旅的上一级：师长。师座。

9、一国的首都：京师。

10、姓。

扩展资料

汉字笔画：

相关组词：

1、恩师[ēn shī]

称对自己有恩情的师傅或老师。

2、师长[shī zhǎng]

老师和尊长，也特指老师

3、师父[shī fu]

师傅。

4、军师[jūn shī]

古代官名。掌管监察军务。

5、老师[lǎo shī]

对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

2.教学的古文说法

谨庠序之教

1.训 xùn

例：《孟子•万章上》：「三年，以听伊尹之训己也，复归于亳。」

2.风 fèng

例：宋周辉《清波杂志》卷十一：「唯择其好学从善者稍加崇厉，以风其余。」

3.教 jiào

例：《孟子•梁惠王上》：「谨庠序之教，申之以孝悌之义。」

4.诲 huì

例：《诗·小雅·绵蛮》：「饮之食之，教之诲之。」

5.育 yù

例：唐韩愈《顺宗实录五》：「思翔春风，仁育群品。」

还有不少词表示教育、培育，如：教迪、教管、教泽、诰教、诲化、诲育、豫教、教治、培育、埏埴、喻教等

3.古文中“教育”怎么说

古文中表示“教育”的词语有：训、风、戒、教、诲、育、教迪、教管、教泽、诰教、诲化、诲育、豫教、教治、培育、埏埴、喻教等。

1、训

训有方，保不定日后作强梁。择膏粱，谁承望流落在烟花巷！——《好了歌注》清代：曹雪芹

释义：

虽然对儿子教导有方，也不能保证他将来不会做土匪强盗；为女儿攀结富贵人家，将来女婿流连于歌楼舞场又是谁能想得到的呢？

2、风

唯择其好学从善者稍加崇厉，以风其余。——《清波杂志.卷十一》北宋：周辉

释义：

从中选择爱好学习的人对他更加推崇和严厉，从而教导其他的人。

3、戒

乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？——《陈万年教子》两汉：班固 撰

释义：

我作为父亲教育你，你反而打瞌睡，不听我的话，这是什么道理？

4、诲

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。——《学弈》先秦：佚名

释义：

让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。

5、育

父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。——《蓼莪》先秦：佚名

释义：

爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。你们护我疼爱我，养我长大培育我，想我不愿离开我，出入家门怀抱我。

4.教和育用古文怎么写

教形声。字从攴（pū），从孝，孝亦声。“孝”义为“全天在家侍奉父母”，转义为“全脱产”。“攴”指“执行”、“力促”。“孝”与“攴”联合起来表示“全天听命于老师”。本义：全身心跟着老师（学习）。转义：老师全天授业。全职老师传授知识。转义的引申：培育学生成为社会有用的人。说明：“教”的造字本义表示“学生对待老师要像在家里尊奉父母一样”。旧社会有“一日为师终身为父”的说法，即视老师为父母。

注意：教原本的写法是“敎”，左边不是“孝”，所以声旁也不是“孝”。在小篆里声旁的写法也和孝不同。右图为康熙字典里的教和小篆的孝。

育〈动〉

（会意。甲骨文字形，像妇女生孩子。上为「母」及头上的装饰，下为倒著的「子」。）

解说：育从反子从肉，上半部为反子，表示母生子，生子头先出，故写作反子，常见部件，见於「育撤弃流充」等字；下半部为月，常见部件，或是月亮的月，或是肉的隶书，而青字下部为丹，非月，应作竖笔。育，本义刚出生的小儿，小儿需教育。又徐锴曰：“૓（反子），不顺子也。不顺子亦教之，况顺者乎？”