文言文擢
1.阅读下面的文言文,A.擢授承奉郎,俄迁监察御史擢:提拔
15.B16.B17.B18.C19.(1)①过继给叔父房子贞，侍奉继母，超过亲生母亲。
（采分点：事，侍奉；逾，超过。各1分。
句意通顺1分）②还擅长草书隶书，（有）得到他书信的人，都像对待宝贝一样地玩赏它。（采分点：有……者，定语后置；尺牍，书信；宝，名词作状语，像对待宝贝一样。
各1分。句意通顺1分）（2）①及彦谦在职，清简守法（等到房彦谦任职，清正廉洁遵纪守法）②彦谦见衡当途而不能匡救，以书谕之（房彦谦看到张衡当权却不能匡正挽救，就写了一封信劝告他）③唯彦谦执志不挠，抗礼长揖（只有房彦谦坚守志向不屈服，用平等礼节作长揖）【解析】15.试题分析：本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项。B项“罹”：遭遇或遭受。
考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
16.试题分析：本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。 本题在每个选项中仅提供三个虚词来选择填空，因此读懂文章就显得尤为重要。
①“为……所”表被动结构，排除AD②中讲（薛道衡）逗留了几天后，挥泪作别。“而”字是连词，表修饰，说明“别”的情状；③说彦谦 准备在蒙山下建房居住，来求得自己的心愿，“以”字是连词，表目的。
符合语境。排除C。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17.试题分析：本题考查考生文言文断句的能力。 断句要点包括找特殊虚词位置，辨别特殊句式，结合修辞，并适当利用语感来划分句读。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
18.试题分析：本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。 原文“讦以为直”，“以为”即“以（之）为”的省略，“把……作为”之意，翻译为“把揭发别人的隐私作为正当的做法”）考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。19.试题分析：（1）本题考查考生对浅易文言文的理解和概括能力。
翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。概括时则要寻找答题区域，对事件进行梳理，再根据题目要求回答。
（2）本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级D。答对其中1点得2分，答对其中2点得3分。
考点：理解并翻译文中的句子。 能力层级为理解B。
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【参考译文】 房彦谦，字孝冲，本来是清河人。 房彦谦年幼丧父，不知道父亲是谁。
他的长兄房彦询，认为房彦谦天性聪颖有悟性，亲自教他读书。七岁时，已经诵读数万字的文章，亲戚朋友认为他很奇特。
十五岁时，过继给叔父房子贞，侍奉继母，超过亲生母亲。后来为继母守丧，他不进饮食有五天。
侍奉伯父乐陵太守房豹，竭心尽力，每当有时令珍果，自己从不先吃。 遇到亲戚的丧期，必定以粗米、草菜为食，尽到礼节，宗族中的人都以他为榜样。
后来从师于博士尹琳，手不释卷，于是广泛涉猎五经。懂作文章，擅长草书和隶书，能言善辩，风采气概超出常人。
十八岁时，恰好广宁王孝珩做齐州刺史，征召房彦谦任主簿。当时官场纪律松弛，州郡的官员尤其放纵松懈。
等到房彦谦任职，清正廉洁遵纪守法，州郡官员规规矩矩，没有谁不敬畏他。开皇七年，提拔任命他做承奉郎，不久升迁为监察御史。
因为任职期满，改任长葛县令。仁寿年间，皇上叫持节使者巡察各州县，考察州县长官胜任与否，考察结果认为房彦谦是全国最好的，越级提拔为鄀州司马。
内史侍郎薛道衡，是一代文豪，地位显赫名望清高，跟他交结的人，都是全国有名之人。他很看重房彦谦的为人，并且对他很友好且怀敬意。
炀帝继位，薛道衡改任番州刺史，赴任途中经过房彦谦的官署所在地，逗留了几天后，挥泪作别。黄门侍郎张衡，也与房彦谦很友好。
当时皇帝营建东都，极尽奢侈华丽，天下百姓感到非常失望。又加上汉王叛乱，遭遇不幸的人很多，房彦谦看到张衡当权却不能匡正挽救，就写了一封信劝告他。
张衡收到信后感慨叹息，但是不敢上奏让皇上知道。房彦谦知道朝廷法纪不能整治，于是辞官隐居，准备在蒙山下建房居住，来求得自己的心愿。
司隶别驾刘灹，欺上压下，把揭发别人的隐私作为正当的做法，刺史畏惧他，都对他下拜。只有房彦谦坚守志向不屈服，用平等礼节作长揖，有识之士称赞他（的做法）。
刘灹也不敢对他怀恨。后来隋朝政事渐渐混乱，朝纲败坏，官员没有不改变节操的。
房彦谦坚持正道，遵守常法，坚定不移，洁身自立，深被当权的人所忌恨。 外放为泾阳县令。
不久，死于任上，当时年龄六十九岁。房彦谦家中留有祖传产业，资产向来殷富，再加上前前后后担任官职，所得俸禄，都用来周济亲朋好友，家里没有多余的钱财，日常开销，务必保持朴素勤俭作风。
房彦谦自小到大，一言一行，从没有涉及到私利，虽然常常招致贫乏，但也怡然自得。曾经在悠闲当中独自微笑，回头对他的儿子房玄龄说：“人家都因官俸而富，只有我因做官而贫穷。
留给子孙后代的财产，就只有‘清白’二字了。”他所写的文章，气度博大，闲静文雅，很有古人的情致。
还擅长草书隶书，有得到他书信的。
2.阅读下面的文言文,完成小题汉王既用滕公、萧何之言,擢? 爱
【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】C【小题4】（1）（项王）又违背了义帝的盟约，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。
（得分点：“背”“亲爱”“王”各1分）（2）适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。 （得分点：“会” “交驰”“当”“ 纾”各1分）（3）这时候，沛公站起来，整理衣服向他（郦食其）道歉，邀请（他）坐上座。
（得分点： “摄”“谢”“延”各1分）评分注意：在考点准确落实的基础上，还要看语意是否把握准确，每句的句意不通扣1分。 【答案解析】【小题1】试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。
恨：遗憾。考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。【小题2】试题分析：A.“以”都是凭借的意思；B.趁机（于是），通过；C，主谓之间取独，的；D，表承接，表转折。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：“已使他到了不攻自破的地步了”，于文无据。事实上项羽的军事实力依然很强大。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合C。
【小题4】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。【参考译文】汉王刘邦在采用滕公夏侯婴、丞相萧何的意见后，提拔韩信，拜他为上将军，（拜礼完毕）领韩信坐上座，汉王问（韩信）说：“丞相多次在我面前称赞将军，将军拿什么计策来指点我呢？”韩信表示感谢后，于是问汉王说：“现在大王向东争夺天下，对手难道不是项王吗？”汉王说：“是的。
”韩信说：“请大王自己判断，勇敢、仁慈、强悍，您比起项王来，哪个厉害些？”汉王沉默了好一会儿说：“我比不上项王。”韩信拜了两拜祝贺汉王说：“我也以为大王比不上项王。
但我曾在项王手下做事，请让我说说项王的为人。项王发怒大声呼喊，千人听后吓得避退，（他有如此威风）却不能任用良将，不过是匹夫之勇罢了。
项王见到他人时恭敬谨慎，说话很温和，别人有了病，（他便）伤心得流泪，把自己的饮食分给病人吃。到了别人有功劳应当封赏爵位的时候，直到官印磨损了棱角，绶带破旧了，他还不舍得给人家，这些所说的是妇人的仁慈。
项王虽然称霸天下，使各诸侯王臣服，不驻扎关中，定都彭城，又违背了义帝的约定，把亲近的人、喜爱的人封为王，诸侯心里不平。 诸侯看到项王把义帝迁徙到江南，也都把他们原来的君主赶走，自己在好地方称王。
项王所过之处，没有不被摧残毁灭的，百姓怨声载道，不愿依附他，只不过被他的威力胁迫，勉强服从罢了。项王虽然名义上是霸王，实际上失去了民心，所以说他的强大已变成脆弱。
如果大王真能反其道而行，重用天下英武勇敢的人，还有什么敌人不能被消灭？把天下的城邑封给有功之臣，还有什么人会不服从？率领正义的军队使思念东归的将士跟随，还有什么敌人会不被击溃？况且，分封在秦地的三王都是原来秦朝的将领，他们统领秦地的子弟几年来，被杀死的，数也数不清。 又骗众多兵卒投降诸侯王到新安，项王设计坑杀了投降的秦军二十多万人。
只有章邯、司马欣、董翳三人得以脱免，秦地的父兄痛恨这三人，深入骨髓。现在项王强迫民意，凭借威力使这三人仍在秦地为王，秦地百姓并不爱戴他们，大王的军队进入武关之后，秋毫无犯，废除了秦朝的苛刻的法律，与秦民约法三章。
而且秦地百姓无不希望大王在秦地称王。同诸侯的约定，大王先入咸阳，应当在关中称王，百姓们都知道这件事。
大王失去了关中王的职位，到了蜀地，老百姓们无不感到遗憾。如今大王发兵东进，三秦大地只需要传递您声讨项王的檄文就会立马平定下来。”
在这时，汉王非常高兴，自以为得到韩信太晚，于是听从韩信的计策，部署诸将进攻。 八月，汉王向东进攻，秦地百姓都归顺汉王，汉王杀了被项羽封在秦地的三个王，平定了三秦大地，收集了诸侯的军队，讨伐项羽，奠定了帝业：这些都是韩信的计谋。
