南方凤凰台.文言文专项阅读-专项突破系列(先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也)

1.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也

小题1:(4分)夙夜（早晚） 不毛（不长草的地方） 当奖率三军（军队的统称） 至于斟酌损益（增加）（每词一分）

小题1：译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我.如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。

小题1:B

小题1:(2分)“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

小题1：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

小题1：此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。

小题1：此题考查的是文言句子的节奏划分，朗读节奏要根据意义来划分，不能划破词义。 B.深追/先帝遗诏

小题1：此题考查的是筛选信息的能力。先读懂语段意思，再根据要求从所在语段找到适合要求的语句即可。

2.阅读古诗《望岳》,完成后面的题望  岳岱宗夫如何?齐鲁青未了?

【小题1】神奇秀丽（只答神奇或秀丽也可给满分）【小题2】表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的壮志豪情。

【小题1】试题分析：“造化钟神秀”的意思是：自然似乎对泰山情有独钟，把神奇和秀美集中在它身上。 了解了这句话的意思，就可知这句诗描写出了泰山神奇秀美的景色。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：“会当”是一定的意思，写出了诗人的决心，“一览众山小”不仅写出了诗人要攀登上山顶的豪言壮志，也写出了诗人要攀登人生的顶峰的誓言。 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

此题也是先考虑诗的意思，根据意思考虑诗人的情感。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

3.阅读下面的文字,完成后面题目阳光的香味      林清玄我遇见

1。

①植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；②这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。（写出任意一点给1分，写出两点给满分）2。

①“稻埕闪耀着金色的光泽”一句，渲染了阳光下农夫劳动成果的美好。②“农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美。

③这句话，引出下文晒稻谷的描述和对“阳光的味道”的讨论，为下文农夫弃学务农作铺垫，与下文写“阴香没有壮怀”形成呼应对比。（①②点各1分，第③点写出两方面即得2分）3。

①夜来香、昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（1分）②农夫说夜来香和昙花“没有壮怀”，运用了拟人的说法，体现了农夫肯定阳刚之美的观点，（1分）表达了农夫决心在乡务农的壮怀。 （1分）4。

通过发现“阳光的香味”，评价夜来香和昙花“没有壮怀”，（1分）肯定农夫的阳光生活、美好劳动及其人生选择。（1分）肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

（1分）表达了对现代文明的反思（1分）（原文有“自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里”“你的嗅觉在都市里退化了”之类的内容）1。 试题分析：理解词语的表达效果是理解词语的高要求，即在理解文义的基础上揣摩词语的情味、色彩等附加意义及在文中的修饰作用。

其主要作用有：形象性作用，表达思想倾向、感情色彩等，结构性作用，精确性作用。分析句中“想着”两字的好处，可知因植物成长的声音一般是听不到的，所以用“想”比“听”更合适；也突出了一种品味大自然的意思。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2。2】试题分析：文学作品的语言一般具有准确简练、生动形象、含蓄丰富的特点。

语言的品味赏析，包括含义理解、作用分析、语言技巧和手法的赏析。 品味语言要抓住关键词去品味语言的丰富内涵；品味语言，还要挖掘语言中的潜台词；品味语言，还要注意字句凝练，称谓变化，注意个性化的语言等。

“丰富含意”重在思想性。体会重要语句的丰富含意，要求能够联系上下文或时代背景去分析语句的深刻含 意。

“表达艺术”重在艺术性。 品味精彩语句的表现力，要求能够分析这类语句采用了什么表现手法，对作者的表情达意起到了怎样的作用，产生了怎样的艺术效果。

分析可知，该句在文中作用较多，或渲染了阳光下农夫劳动成果的美好，或表现阳光下农夫的阳刚之美，或与下文写“阴香没有壮怀”形成呼应对比等。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

能力层级为分析综合C。3。

3】试题分析：阅读全文，联系农夫在家乡务农的选择，可知农夫说夜来香和昙花“没有壮怀”，运用了拟人的说法，与阳光下的花香形成鲜明对比，衬托出阳光的重要性，体现了农夫对阳光的赞美，体现了农夫对自然的热爱。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。4。

4】试题分析：文章主旨是作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）。理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容方面的能力和要求，要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。

在不同体裁的文章中，文章主旨的表现形态是有差异。在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。

分析可知，本文主要写春末，我在南方小镇一位农夫家作客，和他一起在场上晒谷子，在农夫的引导下嗅到了（发现了）阳光的香味。 肯定了一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

4.文言文,比喻处在困境中等待救援的人

比喻处在困境中等待救援的人是出自一篇文言文《涸辙之鲋》。

【原文】“周昨来；有中道而呼声。周顾视车辙中；有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来；子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？……吾得斗升之水然活耳；君乃言此；曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

【译文】庄周在路上看见干车沟里有条小鱼，小鱼请求庄周弄一些水来救活它。庄周答应到南方去把西江的水引来。小鱼说，要按你那样做，等到做成了，那你就到卖干鱼的店里去找我吧！

扩展资料：

【例 句】鲁迅《坟·娜拉走后怎样》：“但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如~，急谋升斗之水一样，就要这较为切近的经济权，一面再想别的办法。”

【近】涸辙之鱼 嗷嗷待哺 涸辙之枯

【反】绝处逢生

参考资料 百度百科 涸辙之鲋

5.高三怎样从500分提高到600分

你要判断一下自己的突破口在哪里，可行性有多大，再确定方案。我认为：

1.数学——是最容易突破的，但140分是上限了，你还有多大空间？从中档题入手，练运算并且积累方法，莫浮躁，把会做的题做到头、做到透，会越做越有信心的。；

2.英语——如果你现在的水平在100-110左右，那么上限在130左右，需要狂背单词（单词量超3500个），然后狂做专项练习，再在二轮复习中实现拔高，作文得找个高手指点，还能提；

3.理综——目标是总分值的百分之八十左右，做大量的题目，那个单科弱就安排时间去突破它，物理，确实难，恐怕也要找名师辅导一下。化学，自己下功夫就行，那些化学好的肯定都不是总分的尖子，多做、多总结、多记忆就成的。

4.语文——如果你的基础很好就是你的福气了，把字写好、把文言文学通、把作文写好就够了。

你的数理化明显都在做题质量上有问题，时间宝贵，做一个题要有多重收获——计算、方法、信心。