学奕续写学奕文言文(续写《学弈》)
1.续写《学弈》
时间：战国时期
地点：邹国
人物：秋、妇人、彝、戚
（一位妇人拉着她的两个孩子匆忙赶到秋家）
妇人（笑着赞扬秋）：秋先生，您真是全国著名的下棋能手，无人不知，无人不晓呀！
秋（听了妇人的话，笑着回话）：那里那里，只不过精通下棋而已罢了。（双手握在一起，十分谦虚）
妇人：秋先生，请您收下我的两个孩子当徒弟吧！（恳求）只因家中闹灾，孩子找不着工作，才希望您能帮忙教导。我的儿子悟性不差，也不会给您丢脸的！（哀求秋，给秋下跪）
秋（连忙扶起妇人）：快快请起！您既然都到这个份儿了，我收下他们也罢！（坚定）
妇人（喜悦）：谢谢先生了！
（指着站在左边的孩子）这是我大儿子，叫彝。（指着在右边的孩子）这是我的二儿子，叫戚。快谢谢秋先生！
彝&戚（感激）：谢谢秋先生！
数日后，在秋家中。
秋：下围棋的要领是……（长篇大论）
戚认真的听着，还拿笔记下秋说的重点
彝双手托着头，眼睛一动不动地盯着秋。看上去十分认真。
彝（心里默默想着）：晤，今天东街杂货铺有核桃仁。菜市场的鱼便宜5分……（东想西想，分了神）
秋似乎看出了彝分了神，叫了他一句。
秋：彝，你来说说我刚才讲的是什么。
彝依然沉醉在幻想中，没听到秋叫他。
秋（很生气）：彝，你听到了我说的话吗？
彝回过神来。
彝（胆战心惊，说话结巴）：老…老师，您…您…说得…对。
秋（恼火）：你……孺子不可教也！（恢复平常的语气）彝，念你初犯，这回就算了，要是再让我看到你这样，马上给我回家去！
戚（惊喜、感激）：多谢先生！（拍拍彝）还不快谢谢先生！
彝（茫然失措）：谢谢先生！谢谢先生！
秋：戚呀，你围棋学得不错，平时也都教教你哥哥。
戚：嗯！
翌日，上课时，彝又在想别的事情。
彝（默默想着，不大看得出在分心）：啊，要是有只天鹅能飞过来多好呀！等我把它射下来，娘该多高兴呀！（窃喜）到时候，娘肯定说我比弟弟强。（不甘心）每次都说弟弟比我好，这我可比弟弟好了吧！……
秋点彝回答问题。
秋（严肃）：彝，你说说如果一子被另一子包围，怎样破它呢？
彝（慌张、兢兢业业）：用手中的棋子换它的棋子。把……把它……
秋（怒）：你说什么？这几天你学到了什么？尽在那儿乱想。你……你……气死我了！（很生气）你走吧！你是学不会围棋的！
戚（大义凛然）：哥哥，你也太不争气了！（叹息）咳，娘知道了该多伤心啊！
彝知道自己不对，离开了秋家。
彝回家，娘很奇怪。
妇人（惊讶）：彝，你怎么回来了？先生放你们假了？戚怎么没回来呢？
彝（担心娘骂自己，结巴）：我……我……我上课时没……没用心，先……先生让我回来。弟弟他……他还在秋先生那儿学下……下棋。
妇人（失望）：咳，你呀，也太不争气了！你是没你弟弟聪明还是怎么的？（责备）怎么什么事都干不了呀？也罢，也罢，你呀，也只有到家里种地的份了！
彝（诚恳）：娘，您放心。我一定好好种地，让您老过上好日子！
彝回家种地，吸取教训，不再三心二意，倒干出了一番事业。
戚学围棋也学得很好，国人也都知道了有戚这么个人。
妇人（高兴）：哈，我的孩子也有出息了。
秋（热泪盈眶）：是啊，彝也知道争气，戚也用心。他们怎能没出息呢？
彝（不好意思）：先生，真对不起。那时我不认真学习，辜负了您的一番苦心。
戚（喜悦）：哥哥，你这不也干出了番事业吗？
秋（满足、语重心长）：彝呀，你现在也知错了。你得千万记住啊，做事要认真，一心一意。不能一心二用。三心二意的话，吃亏的是你自己呀！
彝&戚（坚定、信心满满）：是，先生，我们一定会铭记于心的。
2.文言文《学奕》的续写
课上，亦秋问一生，曰：“**吾生，汝来答之，此子该怎落？”
此生如梦方醒，迷迷糊糊，曰：“鸿鹄之肉美哉！~~~”
师未怒，沉思，半晌后，师回曰：“吾认得一神射手，名为纪昌，汝可去他处习射术矣。”
此生前往纪昌处学射
生到纪昌处，习射，纪昌曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”生归，偃卧其母之机下，以目承牵挺，二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告纪昌。纪昌曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
生以牦悬虱于牖，南面而望之 。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳，射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。
纪昌高蹈拊赝曰：“汝得之矣！”
三年之后，生归探弈秋。
弈秋正手执一子，对其一弟子曰：“此子该落此处。”
忽飞来一箭，正中弈秋手中之子。
秋惊。忽见此生入室相拜。生曰：“弈秋吾师，吾习射术，今有所成矣！”
弈秋曰：“汝今有所成，为师之甚幸！”
3.文言文 学弈续写
自从弈秋的两位徒弟长大以后，一个变成下棋高手，一个变成射箭高手，两位旗鼓相当。
有一天，他们在街上相互看见了，都想比个高低，他们就请了一个人当裁判，两人比个高低。
第一场比赛：下棋。两人下着下着，不一会儿下棋高手就赢了。
第二场比赛：射箭。两人分别骑在马上，向剑盘的中心射去，看谁射得准，谁就赢。结果射箭高手赢了。
第三场比赛：写对联。先是下棋高手出上联，射箭高手出下联，射箭高手对上了。再是射箭高手出上联，下棋高手出下联，同样下棋高手也不甘落后，也对上了。所以说第三场打平手。
最后，裁判说：“两位打平手。”
回去的路上，两人明白了一个道理，就是每个人都有长处，不能向别人的弱点进攻，应该学习别人的长处。
后来，下棋高手也学射箭，射箭高手也学下棋。两人互相谦让，后来成为春秋时期，人人敬仰的好人。
后来，过了一段时间，弈秋对徒弟说："你们跟着我的时间也不短了，一定学了不少东西，我想让你们两个比试一下，好看看你们的学习成果，输赢并不重要，重要的是你们都学有所长。" 2个人同时答到"明白了。" 于是，比赛就开始了。这个时候，那个不专心学弈的突然发现自己对棋还没有进步，而随着时间的流逝，他与同学的差距已经十分明显。他便暗下决心：一定要追上他。他输了比赛，向老师承认了错误。老师原谅了他
4.谁能写出<<学弈>>的续写
自从弈秋的两位徒弟长大以后，一个变成下棋高手，一个变成射箭高手，两位旗鼓相当。
有一天，他们在街上相互看见了，都想比个高低，他们就请了一个人当裁判，两人比个高低。 第一场比赛：下棋。
两人下着下着，不一会儿下棋高手就赢了。 第二场比赛：射箭。
两人分别骑在马上，向剑盘的中心射去，看谁射得准，谁就赢。结果射箭高手赢了。
第三场比赛：写对联。先是下棋高手出上联，射箭高手出下联，射箭高手对上了。
再是射箭高手出上联，下棋高手出下联，同样下棋高手也不甘落后，也对上了。所以说第三场打平手。
最后，裁判说：“两位打平手。” 回去的路上，两人明白了一个道理，就是每个人都有长处，不能向别人的弱点进攻，应该学习别人的长处。
后来，下棋高手也学射箭，射箭高手也学下棋。两人互相谦让，后来成为春秋时期，人人敬仰的好人。
