名威胜军文言文翻译(急求翻译!帮帮忙啊~)
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于是信问广武君曰：“仆欲让攻燕①，东伐齐，何苦而有功②？”广武君辞谢曰：“臣闻‘败军之将不可以言勇，亡国之大夫不可以图存’③。今臣败亡之虏，何足权大事乎④！”信曰：“仆闻之，百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸⑤，非愚之虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。诚令成安君听足下计，若信者亦已为禽矣。以不用足下，故信得侍耳。”因固问曰：“仆委心归计⑥，愿足下勿辞。”广武君曰：“臣闻‘智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得’⑦。故曰‘狂夫之言，圣人择焉’。顾恐臣计未必足用，顾效愚忠。夫成安君有百战百胜之计，一旦而失之，军败鄗下，身死泜上。今将军涉西河，虏魏王，禽夏说阏与，一举而下井陉，不终朝破赵二十万众，诛成安君。名闻海内，威振天下。农夫莫不辍耕释耒，褕衣甘食，倾耳以待命者⑧。若此，将军之所长也。然而众劳卒罢，其实难用。今将军欲举倦之兵，顿之燕坚城之下，欲战恐久力不能拔，情见势屈⑨，矿日粮竭，而弱燕不服，齐必距境以自强也。燕齐相持而不下，则刘项之权未有所分也。若此者，将军所短也。臣愚，窃以为亦过矣。故善用兵者不以短击长，而以长击短。”韩信曰：“然则何由？”广武君对曰：“方今为将军计，莫如案甲休兵⑩，镇赵抚其孤，百里之内，牛酒日至，以飨士大夫兵，北首燕路，而后遣辩士奉咫尺之书⒀，暴其所长于燕，燕必不敢不听从。燕已从，使諠言者东告齐⒁，齐必从风而服，虽有智者，亦不知为齐计矣。如是，则天下事皆可图也。兵固有先声而后实者，此之谓也。”韩信曰：“善。”从其策，发使使燕，燕从风而靡⒂。乃遣使报汉，因请立张耳为赵王，以镇服其国。汉王许之，乃立张耳为赵王。
①仆：自我谦称。②何苦：即若何，如何。 ③以上两句为当时流行俗语。图存，谋划国家生存大计。④权：权衡。引申为计议。⑤百里奚原为虞国大夫，虞被晋所灭，百里奚被晋所俘，作为陪嫁臣随秦穆公夫人入秦，逃走后被楚国人在宛地捉住，秦穆公闻其贤，用五张黑公羊皮赎回，“授之国政”，秦穆公遂霸。见卷五《秦本纪》。⑥委心归计：倾心听从你的计策。⑦以上四句为当时流行俗语。⑧以上三句意思是说，农民们予感到兵灾临头，停止耕作，只图跟前享受，静静地听凭命运的安排。辍耕：停止耕作。释耒（lěi，磊），放下农具。耒，犁上木柄，指代农具。褕衣：好衣裳。褕：美。⑨情见势屈：真情暴露，威势要受到挫减。见，同“现”。出现。⑩案甲休兵：停止战争。甲：铠甲。兵：武器。飨：宴请。（yì，亿）兵：用酒食慰劳士兵。醉酒。首：向，向着。⒀咫：八寸为咫。⒁諠言者：指辩士。⒂靡：草随风倒。引申为降服。
这个网站上有全文翻译，我不知道你这段是选的第几段，你自己去看下吧。
2.粤中有锣鼓三者文言文翻译
原文 楚人伐宋以救郑（1）。
宋公将战。大司马（2）固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”
弗听。冬十一月已巳朔，宋公及楚人战于泓（3）。
宋人既成列（4），楚人未既济（5）。司马曰（6）：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”
公曰：“不可。”既济而未成列，又以告（7）。
公曰：“未可。”既陈而后击之（8），宋师败绩（9）。
公伤股（10），门官歼焉（11）。国人皆咎（12）公。
公曰：“君子不重伤（13），不禽二毛（14）。古之为军也，不以阻隘也（15）。
寡人虽亡国之余（16），不鼓不成列（17）。”子鱼曰：“君未知战。
勍敌之人（18），隘而不列（19），天赞我也（20）。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉（21）！且今之勍者，皆我敌也。
虽及胡耇（23），获则取之，何有于二毛（24）？明耻教战（25），求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤（26），则如勿伤；爱其二毛，则如服焉（27）。
三军以利用也（28），金鼓以声气也（29）。利而用之（30），阻隘可也；声盛致志（31），鼓儳可也（32）。”
—— 选自《十三经注疏》本《左传》注释 （1）宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋 楚两军交战于泓.。
（2）大司马：掌管军政、军赋的官职，这里指公孙固，字子鱼。（3）泓：泓水，在今河南省柘（zhè这）城县西。
（4）既：已经。 （5）济：渡过。
（6）司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。 （7）告：报告。
（8）陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。 （9）败绩：大败。
（10）股：大腿。 （11）门官：国君的卫士。
（12）咎：怪罪，归罪，指责。 （13）重（chóng从）再次。
（14）禽：通“擒”，俘虏。二毛：头发斑白的人，指代老人。
（15）阻，迫也。隘，险也。
言不迫人于险。 （16）寡人：国君自称。
亡国之余：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。
（17）鼓：击鼓（进军）名词做动词。 （18）勍（qíng）敌：强敌，劲敌。
勍：强而有力。 （19）隘：这里作动词，处在险隘之地。
（20）赞：助。 （21）成列：排成战斗行列。
（22）胡耇（gǒu苟）：年纪很大的人。胡：年老。
（23）何有于二毛：意思是还管什么头发花白的敌人。 （24）明耻：使认识什么是耻辱.教战：教授作战的技能。
（25）爱重伤：怜悯受伤的敌人。 （26）服：（对敌人）屈服。
（27）三军崐：春秋时，诸侯大国有三军，即上军，中军，下军。这里泛指军队。
用：施用，这里指作战。 （28）金鼓：古时作战，击鼓进兵，鸣金收兵。
金：金属响器。声气：振作士气。
（32）儳（chán谗）：不整齐，此指不成阵势的军队。译文 事件背景：宋襄王欲称霸诸侯成为盟主。
楚国实力强大，郑国附庸推举，楚国做了盟主。宋襄王不忿，盛怒讨伐郑国。
楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，大司马公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，就是不可原谅的了。”
襄公不听。 宋襄公和楚国人在泓水交战。
宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”
宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。
宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。
宋军大败，宋襄公大腿受伤，禁卫官杀绝了。 国人都责备宋襄公。
襄公说：“君子不再杀伤已经受伤的敌人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。
我即使是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。” 子鱼说：“主公不懂得作战。
强大的敌人，因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们；阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的呢？而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白的敌人？明耻以鼓舞战斗的勇气，教战使掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。
（敌人）受伤却还没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用以鼓舞士兵的勇气。
利用有利的时机，（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。”
感想 真是个目光短浅的君主。既然要讲仁慈，干吗要与人为敌呢？！既然为敌了，却偏又讲起仁慈来了。
实在是前后矛盾得可以啊。若要对敌人讲仁慈，必先得自己立于不败之地方可讲得啊，否则伤了大腿还是小事，丢了卿卿性命便是连讲仁慈的本钱也丧失了啊。
再不，就必须消敌于无形，我不为人人之敌，人人亦不以我为敌，那才是最大的仁慈！宋襄公对敌人的仁慈，也正是对自己的残忍，子鱼在此之间，倒显得很倒霉，辅佐了这样一个‘妇人之仁’的君主了，作者主要描绘的是一个腐败，愚昧的君主。题解 公元前638年，宋、楚两国为争夺中原霸权，在泓水边发生战争。
当时郑国亲近楚国，宋襄公为了削弱楚国，出兵攻打郑国。楚国出兵攻宋救郑，就爆发了这次战争。
当时的形势是楚强宋弱。战争开始时，形势对宋军有利，可宋襄公死抱住所谓君子“不乘人之危”的迂腐教。
3.《于仲文,字次武阅读答案及翻译》古诗原文及翻译
作者：阅读下面的文言文，完成4~7题。
（19分）于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。
起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。
复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。
仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。
迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。
为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。 仲文仅而获免，达于京师。
迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。
进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。
仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。
于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。
仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。
仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。
其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”
金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。
善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。
毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。 两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。
毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。获檀让，槛送京师，河南悉平。
毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。
史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩尉迥之乱，遂立功名。 （选自《隋书•于仲文传》，有删改）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷 B.仲文军次蓼堤 次：驻扎C.槛送京师 槛：栏杆 D.以英略自诩 诩：夸耀5.下列各项，意义和用法全部相同的一项是（ ）（3分）A.起家为赵王属 为之不流B.迥怒其不同己 仲文知其怠C.溃围而遁 倍道而进D.以讨檀让 檀让以余众屯城武6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.于仲文幼年爱读书，年轻时就胸怀大志，气度超凡，卓异豪爽。
一被征召出来就做官，不久就被升迁。B.尉迥多次派部下攻打于仲之，在与宇文胄的较量中，于仲文弃城突围，最终只有少数人存活下来，于仲文失去了三子一女。
C.于仲文深谙兵法，“出其不意，攻其不备”，佯装失败，麻痹檀让，趁其骄傲之时两侧夹击，重创檀让，最终趁其松懈之时打败了他。 D.于仲文博览群书，有勇有谋，功勋卓著，朝廷为之刻石记功，名垂青史。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。
（4分）（2）毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。 （6分）。
4.阅读下面的文言文,完成题终军,字子云,济南人也年十? 爱问
【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】D【小题4】B【小题5】（1）太守认为他是奇才，就与他结交，终军给太守行了拱手礼节后就离开了。
（2）边境时常有警报，我应该穿坚甲拿利器，冒流箭、飞石，冲锋在前。（3）地兴办学校教育，把尊敬父母，敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，那么，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。
（4）我写这篇书序，既是沉痛悼念牺牲了的烈士，又（希望）用（它来）作为凡是能够阅读这部书的国民们的（一种）勉励。 （5）都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。
【答案解析】【小题1】试题分析：行：巡视、巡察考点：本题考查学生辨析理解文言文实词的能力点评：本题最好的方法是代入法，如果解释为“推行”，后面是风俗，风俗是无法推行的，显然那说不通。 就可以排查出答案。
【小题2】试题分析：以：连词，均表目的。A。
其：他的（终军的）/自已；B.而：表承接关系/表转折关系；D.且：况且，表递进关系/却、反而，表转折关系考点：本题考查学生理解文言文虚词“以”“而”“且”“其”的用法点评：本题中，两个“其”的用法比较难一点，前一个好辨析，后一个是《游褒禅山记》中的句子，学生印象可能比较模糊。 其他的两个“而”“且”比较简单。
【小题3】试题分析：①表达其求取官职的信心，不当。②表达冲锋陷阵的心愿。
③表达要求出使的心愿。④说明自己不熟悉军事，不当。
⑤“请缨”是投军报国的决心。⑥是行动，不是心愿，不当。
故凡有①④⑥任何一项者，均不选。考点：本题考查学生筛选重要信息的能力点评：本题审题很关键，一是要求表达“报国”的。
二要是“心愿”根据这两个要求去筛选信息。【小题4】试题分析：徐偃被派遣在国内而不是出国巡视风俗民情考点：本题考查学生理解重点句子的能力点评：本题难度较低，学生找准文章中的相关信息后，进行比对即可，文章的原句是“徐偃使行风俗，偃矫制（3），使胶东、鲁国鼓铸盐铁。
御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷，存万民，专之可也。
有诏下军问状，军诘偃”，可见是徐偃在国内巡察风俗，违法乱纪。【小题5】试题分析：主要语言点：（1）奇：认为…与众不同，去：离开；（2）当：冒着、顶着，启：开启、开路；（3）庠序：地方教育，介宾结构（以）后置句，介词短语（于）后置句，通假字，颁：斑；（4）斯：这篇，以为：把…作为，勖：勉励；（5）雅望：崇高威望，懿：美好的。
另外，每句要句意通顺。考点：本题考查学生翻译文言文句子的能力点评：后三句是必修四中重点篇目的重点句子，所以，学生掌握情况应该很好，前两句中，第二句有一定难度，主要是“当矢石，启前行”六个字难解释。
【译文】终军，字子云，是济南人。 他十八岁时，就被选为博士弟子。
太守认为他是奇才，就与他结交，终军给太守行了拱手礼节后就离开了。到长安上书谈论国家大事，汉武帝认为他的文章与众不同，任命他为谒者给事中。
当初，终军从济南步行进函谷关，守关官吏给他一块布帛。终军说：“拿这东西有什么用？”那个官吏说：“这是返回的凭证，回来时应该拿它合符。
” 终军说：“大丈夫到国都游历，决不返回。”丢下布帛就走了。
徐偃被派出巡视风俗民情，他假托皇帝的命令，命令胶东、鲁国一带熬盐炼铁。御史大夫张汤弹劾徐偃假托皇帝的命令危害极大，依法应判死罪。
徐偃认为大夫出京都公干，有关国家安定、万民生存的事情，可以独断专行。 皇帝下诏终军审问，终军责问徐偃：“古时候诸侯各国，国情民情不同，百里之间就不通消息，时常有访问会见的事情，国家的安危，瞬息万变，所以可以不受君命而独断行事；现在天下统一，到处都一样。
你在国家疆域之内巡视，（反而对人）说是出国（指到诸侯国），这是为什么？况且，盐铁，那些郡都有积蓄，（熬盐炼铁）国家也不能靠它得到好处，你却拿使国家安定、万民生存为借口，这是为什么？你竟然假托皇帝的命令作威作福，来迎合百姓的心意，求取个人的名誉，这就是圣明的皇上一定要惩罚你的原因。 ”徐偃理屈词穷。
当委派使者前往匈奴时，终军主动请示说：“我没有驰骋疆场的功劳，却能担任宫中侍卫，白吃了五年俸禄。边境时常有警报，我应该穿坚甲拿利器，冒流箭、飞石，冲锋在前。
我不熟悉军事，今天听说要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，辅佐使者，在单于面前讲明是非利害。 我年轻才能低下，不熟悉位臣之职，不足以胜任使者之职，自己心中有难以承受的郁闷怨恨（对自己）。”
皇帝觉得他的话很不一般，就升为谏议大夫。南越与汉朝和亲，皇帝就派终军出使南越，去说服南越王，想让南越王来朝拜，作汉王朝的诸侯国。
终军主动请求说：“我希望得到一根长绳子，一定捆住南越王把他弄到朝廷来。 ” 于是终军前往游说南越王。
南越王听信了终军的话，并且答应举国附属汉朝。南越宰相吕嘉不愿归顺汉朝，便发兵攻击南越王以及出使南越的汉朝使者，南越王和汉朝使者都被杀了。
终年死时年仅二十多岁，所以世人称他为“终。
5.《“于仲文,字次武,髫龀就学”阅读答案附翻译》古诗原文及翻译
作者：阅读下面的文言文，完成9~12题。
（共12分，每小题3分）إ于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。
起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。
复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。
仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。
迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。
为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。 仲文仅而获免，达于京师。
迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。
进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。
仲文军次蓼堤，去梁郡七里，让拥众数万，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。
于是遣精兵左右翼击之，大败让军。 檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。
仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。
仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。
其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。
”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。
善净望见仲文军且至，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。
毗罗恃众来薄官军，仲文背城结阵，去军数里，设伏于麻田中。两阵才合，伏兵发，俱曳柴鼓噪，尘埃张天。
毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。 获檀让，槛送京师，河南悉平。
毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。
史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。إ（《隋书·于仲文传》）ؤ9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）إA.髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷إB.仲文军次蓼堤，去梁郡七里 次：驻扎إC.让谓仲文未能卒至 卒：突然إD.毗罗恃众来薄官军 薄：轻视ؤ10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）إA.以功授开府 以勇气闻于诸侯إB.为贼所追，且战且行 旦日飨士卒，为击破沛公إC.引入卧内，为之下泣 巫医乐师百工之人إD.金乡人谓为信然，皆喜 于是焉河伯欣然自喜ؤ11.以下各组句子中，全部表明于仲文“英略”的一组是（ ）إ①仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。
إ②仲文仅而获免，达于京师إ③让拥众数万，仲文以羸师挑战إ④仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”إ⑤仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进إ⑥仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流إA.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑥ D.③④⑤ؤ12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）ؤA.于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。
尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打。
إB.于仲文受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍，十七八个骑兵为狙击贼兵而战死，最终只有于仲文一人死里逃生，到达京师。 إC.《孙子·计》云：“出其不意，攻其不备。”
于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，挑选精锐，火速出击，一举攻占了城武。إD.在评定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。
有鉴于此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。
ؤ13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）让悉众来拒，仲文伪北，让军颇骄。
（3分）（2）仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。 （3分）（3）毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不流。
（4分）参考答案：9.D薄：迫近إ10.A(A都是“凭借”的意思B表被动；介词，替C代词，他；指示代词，这些D代词。 这样：形容词词尾，……的样子)إ11.D（①只是交代战况，看不出“谋略”；②写于仲文死里逃生，无“谋略”可言；⑥写于仲文乘胜追击，没有使用“谋略”。）
إ12.B（“所从骑战死者十七八”一句中的“十七八”不是约数“十七八个”，二是分数“十之七八”）إ四、（24分）13、（10分）（1）檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。 （“悉”1分，“伪北”1分，句子通顺1分）إ（2）于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。
（“简”1分，“伪建”1分，“倍道”1分）（3）席毗罗的军队大败而逃，于仲文乘机追杀，贼兵都投进洙水而被淹死，洙水因此而断流。 （“溃”1分， “乘”1分， “为”1分，句子通顺1分）参考译文：إ于仲文，字次武，幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。
等到长大之后，卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。
隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派遣部将檀让攻占黄河以南地区。又派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。
尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同宇文威进攻他。于仲文迎战，大破宇文威的军队，斩首五百多人，因功被授予开府。
尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济，宇文威。
6.用兵四治文言文翻译
三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。
军队的锐气可以使之衰懈，将帅的意志和决心也可以使之动摇。军队初战，士气锐盛，继而懈怠，最后衰竭。所以，善于用兵打仗的人，总是避开敌人初来时的锐气，待其士气懈怠和衰竭之时再行攻击。这是掌握军队士气变化的一般法则。以我之整治对待敌人的混乱，以我之沉着冷静对待敌人的轻躁喧闹，这是掌握军队心理变化的一般法则。以我之近直对待敌人的迂远，以我之休闲安逸对待敌人的奔走劳顿，以我之足食对待敌人的饥饿，这是掌握军队战斗力的一般法则。不要去拦截军容齐整、部署周严的敌人，也不要去攻击阵势堂皇、实力强大的敌人，这是掌握应变策略的一般法则。
7.《三国志赵云传》文言文翻译
西晋·陈寿《三国志·赵云传》白话释义：赵云，字子龙，是常山真定人。
他本来是公孙瓒的手下，当公孙瓒派遣刘备帮田楷抵抗袁绍的时候，赵云就跟随刘备，成为他手下的一员大将。刘备在当阳的长阪被曹操赶上时，就丢下妻小，往南方逃走。
当时赵云在乱军之中，身上所抱的小孩，就是后主刘禅；他奋身保护的甘夫人，就是后主的母亲。由于他，使他们母子脱离一场浩劫。
于是，升他为牙门将军。刘备到四川的时候，赵云留守荆州。
刘备从葭萌回来攻打刘璋的时候，命诸葛亮前来助阵。诸葛亮就率领赵云和张飞等人，一同溯江西上，分别平定郡县，到了江州，分派赵云从外水到江阳，和诸葛亮在成都会师。
平定了成都后，以赵云为翊军将军。建兴元年，任命赵云为中护军、征南将军，封永昌亭侯，调升镇东将军。
建兴五年，追随诸葛亮驻守汉中。次年，诸葛亮出师，故意扬言他要经过斜谷道，曹真信以为真就派大军前来抵挡。
诸葛亮让赵云与邓芝两人去对抗，自己却带兵攻打祁山。由于赵云、邓芝的兵力薄弱，而对方的兵力坚强，因此，在箕谷被打败了。
但是他们聚合军队，坚守营地，所以还不至于有大败的局面。大军退回以后，他被贬为镇军将军。
建兴七年，赵云死。后主时，追谥他为顺平侯。
起初，在刘备时，只有法正一人死后受谥；后主时，因为诸葛亮的盖世功德，蒋琬、费祎担负国家重任的功劳，所以都被追谥；陈祗是后主所宠爱的，特别给他一份殊荣，夏侯霸从远方来归，因此都得到谥号。于是，关羽、张飞、马超、庞统、黄忠及赵云等人也都一一给予追谥，当时的舆论莫不认为这是件非常光荣的事。
赵云的儿子赵统继承爵位，官至虎贲中郎将，督行领军。次子赵广，官至牙门将，随着姜维到沓中的时候，临阵战死了。
（陈寿）评论说：关羽、张飞两人，号称万夫莫敌、英勇盖世的人物。关羽杀颜良以报答曹操，张飞因义气而释放严颜，都表现了国士的风范。
但是，关羽性情刚烈而骄傲，张飞本性暴躁而少怜恤，性格上的缺点，惹来了祸害，这是命里注定的呀！马超勇猛，威震诸戎，却因此使他的家族几乎被诛灭，多可惜呀！一个人能够挣脱穷困，臻于泰顺的境地，不是更好吗？黄忠、赵云两人，强壮勇猛，同为刘备的部将，他们大概就像汉高祖刘邦手下的灌婴、夏侯婴这类人吧！原文：赵云字子龙，常山真定人也。本属公孙瓒，瓒遣先主为田楷拒袁绍，云遂随从，为先主主骑。
云别传曰：云身长八尺，姿颜雄伟，为本郡所举，将义从吏兵诣公孙瓒。时袁绍称冀州牧，瓒深忧州人之从绍也，善云来附，嘲云曰：“闻贵州人皆愿袁氏，君何独回心，迷而能反乎？” 云答曰：“天下讻讻，未知孰是，民有倒县之厄。
鄙州论议，从仁政所在，不为忽袁公私明将军也。”遂与瓒征讨。
时先主亦依讬瓒，每接纳云，云得深自结讬。及先主为曹公所追于当阳长阪，弃妻子南走，云身抱弱子，即后主也，保护甘夫人，即后主母也，皆得免难。
迁为牙门将军。先主入蜀，云留荆州。
云别传曰：初先主之败有人言云已北去者先主以手戟擿之曰子龙不弃我走也顷之云至从平江南，以为偏将军，领桂阳太守，代赵范。范寡嫂日樊氏，有国色，范欲以配云。
云辞曰：“相与同姓，卿兄犹我兄。”固辞不许。
时有人劝云纳之，云曰：“范迫降耳，心未可测；天下女不少。”遂不取。
范果逃走，云无纤介。先主自葭萌还攻刘璋，召诸葛亮。
亮率云与张飞等俱泝江西上，平定郡县。至江州，分遣云从外水上江阳，与亮会于成都。
成都既定，以云为竭军将军。云别传曰：益州既定，时议欲以成都中屋舍及城外园地桑田分赐诸将。
云驳之曰：“霍去病以匈奴未灭，无用家为，今国贼非但匈奴，未可求安也。须天下都定，各反桑梓，归耕本土，乃其宜耳。
益州人民，初罹兵革，田宅皆可归还，今安居复业，然后可役调，得其欢心。” 先主即从之。
孙权袭荆州，先主大怒，欲讨权。云谏曰：“国贼是曹操，非孙权也，且先灭魏，则吴自服。
操身虽毙，子丕篡盗，当因众心，早图关中，居河、渭上流以讨凶逆，关东义士必裹粮策马以迎王师。”先主不听。
建兴六年，亮出军，扬声由斜谷道，曹真遣大众当之。亮令云与邓芝往拒，而身攻祁山。
云、芝兵弱敌强，失利于箕谷，然敛众固守，不至大败。军退，贬为镇军将军。
七年卒，追谥顺平候。扩展资料 写作背景：景耀六年（263年），蜀汉灭亡，陈寿因而多年不被荐举。
张华欣赏其才华，认为他虽然有行为不检点的嫌疑，但依照情理不应被贬废。于是推举其为孝廉，授官佐著作郎，又出任阳平县令。
陈寿撰写《诸葛亮集》，上报朝廷。后授职著作郎，兼任本郡（巴西郡）中正。
益州自从东汉光武帝之后，蜀郡人郑伯邑、太尉赵彦信（赵谦）以及汉中人陈申伯、祝元灵，广汉人王文表（王商）都是博学多闻，撰写有巴、蜀的《耆旧传》。陈寿认为这些书都不值得流传后世，于是合并巴郡、汉中地区，撰写成《益部耆旧传》十篇。
散骑常侍文立向朝廷呈献此书，得到武帝的嘉奖。咸宁四年（278年），镇南将军杜预离京镇守荆州之前，又将陈寿举荐给朝廷，建议授予他黄门侍郎或散骑常侍之职。
陈寿因此被授职为治书侍御史。因母。
8.《解元杀敌》文言文的翻译
【原文】
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基”。能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。初，起兵保安军德清砦，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授合门宣赞舍人。
【注释】
1、由基：即养由基，春秋时楚人，善射。
2、却行：倒退而行。
3、保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。
4、虞候：与下文“偏将军”“ 门宣赞舍人”均为官名。
5、鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
【译文】
解元，字善长，吉安吉水人。浓眉俊目，长相英俊，身材颀长，神采灼烁，双手过膝，可在百步之外一箭穿过杨叶，号“小由基”。能用铁索牵引犀牛倒退而行。曾经骑着骏马驰骋突袭敌阵，来往如飞一般。
起初，解元从保安军德清砦[zhài] 起兵，积累功绩，被任命为清涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，提拔他做偏将军。韩世忠到下邳后，听说金兵大队人马将要到达，众人惊恐，军心动摇。韩世忠对此感到担忧。解元便带领二十余骑兵，擒拿金兵俘虏，详细得知敌方的情况。不久再次前往，敌方从四面集中数千骑兵，解元身陷敌方布阵，左右像鹘一样猛击，大声呼喊，声振刀甲，一位酋长惊恐，掉下马，马跑了，众金兵惊慌逃走。解元因为功绩任命阖门宣赞舍人。
9.围魏救赵 文言文翻译
围魏救赵：relieve the besieged by besieging the base of the besiegers
这计是三十六计中相当精彩的一种智谋，它的精彩之处在于，以逆向思维的方式，以表面看来舍近求远的方法，绕开问题的表面现象，从事物的本源上去解决问题，从而取得一招致胜的神奇效果。
原文-注释共敌不如分敌①，敌阳不如敌阴②。
①共敌不如分敌：共，集中的。分，分散，使分散。句意：攻打集中的敌人，不如设法分散它而后再打。
②敌阳不如敌阴：敌，动词，攻打。句意为先打击气势旺盛的敌人，不如后打击气势旺盛的敌人。
赏析
古人按语说：治兵如治水：锐者避其锋，如导疏；弱者塞其虚，如筑堰。故当
齐救赵时，孙子谓田忌曰：“夫解杂乱纠纷者不控拳，救斗者，不搏击，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。”（ 《史记》 卷六五《孙子吴起列传》 ）。
对敌作战，好比治水：敌人势头强大，就要躲过冲击，如用疏导之法分流。对弱小的敌人，就抓住时机消灭它，就象筑堤围堰，不让水流走。孙子的比喻十分生动形象，想理顺乱丝和结绳，只能用手指慢慢去解开，不能握紧拳头去捶打；排解搏斗纠纷，只能动口劝说，不能动手参加。对敌人，应避实就虚，攻其要害，使敌方受到挫折，受到牵制，围困可以自解。
